阿长与《山海经》教案
【教学目标】
1.把握课文的主要内容，理解阿长的形象。
2.理解回忆性散文中，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换的特点。
3.注意分析关键语句，体会作者词语运用之 4．了解课文的记叙线索。 5.理解文章所表达的思想感情。 【 教学重点】
1.把握课文的主要内容，理解阿长的形象。
2.理解回忆性散文中，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换的特点。
3.注意分析关键语句，体会作者词语运用之妙。 【教学难点】
1. 了解课文的记叙线索。
2. 了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 【教学方法】
朗读，复述，合作探究 【教学过程】
第一课时
一、 新课导入
同学们先来看这些零散的句子，是对一个人物的描写片段“是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆”“我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察”“睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字”“她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的”“我有一时也对她发生过空前的敬意。她常常对我讲“长毛”只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力”“一见面，就将一包书递给我”“使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”“仁厚黑暗的地母呵，愿
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在你怀里永安她的魂灵”，是的，这个人物就是《从百草园到三味书屋》里提到的长妈妈，
在长妈妈去世三十年后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈妈是个什么样的人呢?请看课文：阿长与《山海经》 板书标题、作者，指定学生简介作者。
二、资料链接 1、作者简介
鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才， “鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家和革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
1902年去日本留学，弃医从文，企图改变国民精神。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、 散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》等专集。
2、
作品简介
《山海经》共十八卷，战国至西汉初年的作品。内容主要是我国民间传说中的地理知识，还保存了不少上古时代流传下来的神话故事。鲁迅称之为“古之巫书”。
本文节选自《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，1928年由北京未名社出版，现编入《鲁迅全集》第2卷。
此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
三、检查预习
（1）、需掌握的字的读音
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骇（hài） 孤孀（shuāng） 掳（lǔ） 悚（sǒng）
惶急（huáng） 疮疤（chuāng bā） 诘问（jié） 渴慕（mù）
疏懒（shū） 霹雳（pī lì） 孀（shuāng） 惧惮（dàn）
玑（jī） 懿（yì） 矩（jǔ） 颈（jǐng）懿（yì）憎恶（zēng）矩（jǔ）
灸（jiǔ）
（2）、需掌握的多音多义字 辟： bì（复辟） pì（辟头） 诘： jié（诘问） jí（诘屈） 恶： è（恶习） ě（恶心） wù（可恶） 帖： tiē（妥帖） tiè（字帖） tiě（请帖） 薄： báo（薄厚） bò（薄荷） bó（淡薄）
（3）、辨析形似字的字音及字形
空： kōng（空前） kòng（空闲） 背：bèi（背地里） bēi（背包） 折： shé（折本） zhē（折一折） zhé（折磨） 模： mó（模范） mú（模样） 3