小学2018—2019学年度第一学期学校工作总结
小学2018—2019学年度第一学期学校工作总结
本学期，我校深入贯彻党和国家的教育方针，按照上级教育部门的指导思想，结合我校实际，完善各项规章制度，切实抓好学校管理，践行教书育人，全力推进教育教学工作。下面就学校本学期主要工作进行汇报：
一、队伍建设
1、营造氛围，对教师加强师德师风学习，利用教师会等，组织学习《中小学教师职业道德规范》、十九大精神、社会主义核心价值观。修订了《xx小学教师绩效考核方案》，实行教师岗位责任制，对教师实行了学期考核，对在考核中成绩优秀的教师给予适当的奖励。一学期来，我校通过以上各种途径提高教师爱岗敬业的意识，推进师德师风建设，教师师德水平有了很大提高，涌现了一批爱岗敬业的优秀教师。
2、加强业务学习。加强业务的学习是保持教师良好的业务能力和业务水平的重要举措。我们主要做法是：一、学期初建立教师业务学习计划，定期进行业务的学习。由各教研组组织开展活动，组织教师进行听课、集体备课、评课、召开专题教研会等
多项活动，促进教师业务水平的提高。二、通过校本教研、校本培训的相关活动，组织教师有针对性的学习、研究；多走出去学习，取他人的教学之经。认真组织骨干参加镇及各级教学教研活动，进一步提高了教师的业务水平。另外，通过撰写论文总结，做好经验积累，加强交流。
二、德育工作
本学期，学校以创文明校园、强化未成年人道德教育为主线，培养学生良好的生活习性和社会责任感为宗旨，以德育、少先队建设、养成教育、前途理想教育、爱国主义和纪律教育为主要内容，以营造优良的育人环境、开展德育活动为主渠道。
1、建立和健全了德育工作制度。一是建立了德育工作层级管理体系。校长亲自担任德育工作领导小组的组长，形成德育领导小组为核心、教研组和班主任为主体、少先队组织为主线、全体教师共同参与的德育组织系统。实行德育工作领导决策、分管领导落实、班级实施的层级管理制度。确保了学校德育工作的顺利进行；二是健全了学校、社会、家庭三位一体的德育工作网络。加强家校联系，形成教育合力，大大地提高了学校德育工作实效，拓展了学校德育工作的思路，取得更好的教育效果。
2、营造优良育人环境，创建文明校园，奠定德育根基。学校注重校园文化氛围建设，利用校园广播、黑板报等形式对学生加强德育教育，为学生创设环境育人、以美育人的良好学习和生活条件，营造了优良的育人环境。
3、开展道德教育实践活动。充分发挥课堂教学的主渠道作用，教师在课堂教学中充分挖掘教材的德育资源，把德育渗透教学活动中，努力培养学生良好的品德。努力抓好少先队建设，定期开展少先队活动，风纪小组、四赛评比、建队日活动、美德少年评选等都得到很好的德育效果。学校经常利用国旗下的讲话、班会、品德课加强对学生的思想教育，加强对学生的革命传统教育、中华传统美德教育和高尚道德情操的培养。由于学校注意了德育实践活动的开展，一学期来，学生的良好行为习惯的养成有了很大的提高，学校也逐步形成了良好的校风、学风。
三、教学工作。
明确学校质量定位，有针对性地开展教学活动。学校坚持以抓好常规教学为基础，充分发挥创强后优质的教学条件，以教研教改、优化课堂教学为着力点，调动师生教与学的积极性，不断提高教育教学质量。主要做法如下：