（一）知识与技能目标
1．结合日常生活，举例说明文化传播的方式和手段； 2．归纳现代传媒的特点和影响。 （二）过程与方法
结合日常生活的已有经验,小组合作探讨，比较不同媒体的优点和不足，描述传媒发展的历程；
（三）情感、态度和价值观 正确看待传媒，理性对待大众传媒。 2学情分析
文化传播的发展历程，既展示了时代的风貌，也传递着社会进步的足音。特别是现代传媒，已经渗透到我们生活的方方面面，成为影响当代社会面貌的基本力量之一。本课就是从文化传播的方式与文化传播的手段两个方面，展示文化传播的变迁及其影响。
“生活中的文化传播”主要通过活动，让学生归纳出文化传播的方式，认识文化传播的意义，以及了解文化传播的大致发展脉络。
“现代社会的大众传媒”则围绕现代社会大众传播的手段来展开，通过活动，让学生归纳现代传媒的特点和影响
但农村学生对大众传媒的认知只停留在表面，平时生活中很少有学生与大众传媒真正有着灵魂上的接触和交流。
3重点难点
重点：文化传播的方式和手段，现代传媒的特点和影响。 难点：不同传媒的优点和不足。
第1页 共6页
教学活动 活动1【导入】 情景导入：
小王出游过程：五一假日即将来临，绍兴某中学的小王同学准备和他爸爸一起去山东泰山旅游。爸爸布置给小王一个任务：了解一下泰山上有哪些名胜古迹和特色风景。当天晚上，小王就用电脑视频跟一位泰山附近的网友聊天，询问泰山有哪些风景名胜。小王同学还利用从学校学习来的知识在地图上查阅泰山在我国的地理位置。出发了，在导游的带领下，小王同学和家人一起游览了泰山的风景名胜！并且与导游的交流中知道了泰山一些名胜古迹的典故！在配套齐全的风景区里，吃住行、购物、娱乐等活动都十分的便捷！其中印象最深的就是亲眼所见前人旅游留下的泰山石刻！
师：同学们从小王的这次旅行中，能发现哪些信息交流的方式呢？
生：QQ、与导游交流、泰山石刻……
师小结：这些所有传递、分享、交换信息的行为就叫传播。所有的交往过程，都可视为文化传播的过程。文化传播就存在于我们的生活之中。
活动2【讲授】新课教学
师：你还能举出哪些日常中的文化传播呢？（出示投影片8） 板书：文化传播的方式（学校教育、日常交往、旅游、商贸活动、移民、战争……）
第2页 共6页
师：自古以来，就有很多文化传播的佳话（出示投影片9）。 转承：虽然文化传播的途径很多，但总的来说有三个基本途径：1.商贸活动；2.人类迁徙；3.学校教育。其中最基本的或者说是最重要的是什么呢？
生：学校教育
师：为什么？（结合教材83、84页观点，展开讨论）最后引用古今中外的名人的看法进行总结。（投影片）
活动：关于书本力量和实践力量的辩论
转：无论哪一种传播方式，总要通过一定的手段和媒介，我们把它叫做传媒或媒体。传媒的发展已经经历了一个漫长的过程。
（投影：传媒发展年代尺）
师：从传媒发展的年代尺我们可以得到什么信息呢？ 生：科技发展越快，传媒的发展越迅速。…… 师小结：古代传媒和现代传媒总结，引出大众传媒。 师：大众传媒对我们生活有什么影响？ 生：影响我们的生活、影响我们的工作…… 转：在现代大众传媒中，对我们影响最大的是什么？ 生：互联网…… 师：为什么？
生：影响了生活的方方面面（举例） （投影互联网的优势）
师：既然互联网有这么多优势，那么是不是可以代替其它的大众
第3页 共6页