第四单元第1课时千以内数的初步认识
1、读一读：
在报纸、杂志、网络上收集几个比100大的三位数，摘录下来，读一读，并和爸爸妈妈说说你的感受
2、拨一拨：
在计数器上拨一拨，想一想它们表示什么意思。
3、想一想：关于千以内的数，你还有什么疑问？你觉得有什么需要提醒同伴注意的？
第四单元第2课时千以内数的读法、写法
1、我会设计：
自己制作3张数字卡片：5、9、0.，组成不同的三位数， （1）记录在下面空白处。
（2）在计数器上拨出上题写出的数，并且读给爸爸妈妈听。
2、我会比较：三位数读写的方法和以前学习的两位数读写的方法有什么相同点、不同点吗？
3、我会想：关于千以内数的读写法，你还有什么疑问？你觉得有什么需要提醒同伴注意的？
第四单元第3课时用算盘表示千以内的数
1、我会拨：在算盘上拨出以下的三位数，你是怎样想的，说给爸爸妈妈听。 120、 358、 609
2、我会比：用算盘和用计数器计数，有什么相同点？不同点？
3、我会想：关于用算盘表示千以内的数，你还有什么疑问？你觉得有什么需要提醒同伴注意的？
第四单元第4课时练习三
1. 回顾与整理：
回顾一下前几节课我们学了哪些知识，用你喜欢的方法进行整理。
2. 提醒与分享：
在“千以内的数”这部分内容中，你觉得有什么要提醒大家的？试着找一道好题，准备明天与同学们分享。