教育心理学历年真题三

四川省高等教育自学考试

教育心理学历年真题(三)

一、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.在教育心理学研究中,最常用和最适用的一种方法是( )

A.调查法 B.观察法 C.自然实验法

D.实验室实验法

2.教师的中心角色是( ) A.教员 B.办事员 C.榜样

D.课堂管理者

3.普遍认为是当今学习目标之父的心理学家是( ) A.罗杰斯 B.泰勒 C.桑代克

D.奥苏伯尔 4.奥苏伯尔认为学生学习的主要形式是( ) A.概念学习

B.机械学习 C.有意义发现学习

D.有意义接受学习

5.把迁移分为正迁移与负迁移的分类依据是迁移的( )

A.难度差异 B.学习材料 C.性质

D.方向

6.在技能形成过程中出现的“高原现象”一般出现在练习的( )

A.早期 B.中期 C.晚期

D.过渡期

7.一个人从事某项实际工作之前,对自己所能达到的成绩的主观估计称为()

A.评价

B.理想 D.成就动机

C.志向水平

8.与新的学习产生一种上位关系,目的在于为新的学习提供最适当的类属者的组织者称为( A.陈述性组织者 C.先行者组织者

B.比较性组织者 D.策略性组织者

9.早在20世纪30年代,人们就已经发现了智商分布规律是( A.正态分布 C.常态分布

B.偏态分布 D.离散分布

10.通过一系列的科目程序(如编制题目、施测和评分等)来了解学生某一方面的学习行为结果被称为( ) A.评定 C.测验

B.考试 D.测量

二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

11.珍妮特认为学生学习获得“三重四面”中的“四面”是指 ( ) A.自尊

B生活技能 D.知识

C.学会学习 E.特定能力

12.儿童发展的一般趋势是( ) A.综合的分化 C.概念化 E.个性化

13布鲁姆吧教育目标分为( ) A.社会领域

B.价值领域

B.平衡化 D.社会化

B.C.认知领域 E.心因动作领域

D.情意领域

14.社会学习理论强调学习中的 A.替代强化 C.符号强化 E.自我强化

15.概念学习的形式有( ) A.机械 C.发现 E.同化

三、名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共15分) 16.学习(狭义) 17.认知结构 18.学习动机 19.课堂心理气氛 20.教学设计

四、判断改错题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)判断正误,在题后的括号内,正确的划上“√”,错误的划上“×”并改正错误。

21.从心理角度,可以把教学看作是企求诱导学习的一种活动系统或者工作制度( ) 22.对儿童心理发展起主导作用的是家庭教育( )

23.按照行为主义学习理论的观点,经典条件反射与操作条件反射是两种最基本的学习模式( ) 24.迁移一词最初来源于奥苏伯尔( )

25.反映测量的真实性、正确性,即该测验与所要测量的目标特征相符合的程度的指标称为信度。( ) 五、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)

B.讲解 D.形成

B.直接强化

D.间接强化

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