四川省高等教育自学考试
教育心理学历年真题（三）
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.在教育心理学研究中，最常用和最适用的一种方法是（ ）
A.调查法 B.观察法 C.自然实验法
D.实验室实验法
2.教师的中心角色是（ ） A.教员 B.办事员 C.榜样
D.课堂管理者
3.普遍认为是当今学习目标之父的心理学家是（ ） A.罗杰斯 B.泰勒 C.桑代克
D.奥苏伯尔 4.奥苏伯尔认为学生学习的主要形式是（ ） A.概念学习
B.机械学习 C.有意义发现学习
D.有意义接受学习
5.把迁移分为正迁移与负迁移的分类依据是迁移的（ ）
A.难度差异 B.学习材料 C.性质
D.方向
6.在技能形成过程中出现的“高原现象”一般出现在练习的（ ）
A.早期 B.中期 C.晚期
D.过渡期
7.一个人从事某项实际工作之前，对自己所能达到的成绩的主观估计称为（）
A.评价
B.理想 D.成就动机
）
C.志向水平
8.与新的学习产生一种上位关系，目的在于为新的学习提供最适当的类属者的组织者称为（ A.陈述性组织者 C.先行者组织者
B.比较性组织者 D.策略性组织者
）
9.早在20世纪30年代，人们就已经发现了智商分布规律是（ A.正态分布 C.常态分布
B.偏态分布 D.离散分布
10.通过一系列的科目程序（如编制题目、施测和评分等）来了解学生某一方面的学习行为结果被称为（ ） A.评定 C.测验
B.考试 D.测量
二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
11.珍妮特认为学生学习获得“三重四面”中的“四面”是指 （ ） A.自尊
B生活技能 D.知识
C.学会学习 E.特定能力
12.儿童发展的一般趋势是（ ） A.综合的分化 C.概念化 E.个性化
13布鲁姆吧教育目标分为（ ） A.社会领域
B.价值领域
B.平衡化 D.社会化
B.C.认知领域 E.心因动作领域
D.情意领域
14.社会学习理论强调学习中的 A.替代强化 C.符号强化 E.自我强化
15.概念学习的形式有（ ） A.机械 C.发现 E.同化
三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 16.学习（狭义） 17.认知结构 18.学习动机 19.课堂心理气氛 20.教学设计
四、判断改错题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”并改正错误。
21.从心理角度，可以把教学看作是企求诱导学习的一种活动系统或者工作制度（ ） 22.对儿童心理发展起主导作用的是家庭教育（ ）
23.按照行为主义学习理论的观点，经典条件反射与操作条件反射是两种最基本的学习模式（ ） 24.迁移一词最初来源于奥苏伯尔（ ）
25.反映测量的真实性、正确性，即该测验与所要测量的目标特征相符合的程度的指标称为信度。（ ） 五、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
B.讲解 D.形成
B.直接强化
D.间接强化