孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误多，而从培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、及时作业，作业完成后能认真检查，遇到问题爱动脑筋、写字姿势正确，不睡懒觉，自己的事情自己做等等。有时也可以用一些策略来培养孩子的好习惯。例如：孩子喜欢晚上看动画片，就给他约定：今天你做作业时没有错题，你就可以看动画片，超过两个错，动画片不能看。这就是说，达不到这个标准的时候，一定要有限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系，但是他达到这个标准之后，你就的奖励他最喜欢的事情，孩子通过这样的调整，慢慢地就会养成好的习惯了。
3、 有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚孩子是能够自己解答的，我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等老师讲解，要么转来转去偷看。这样的孩子在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难点，可能大家考的不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。对于家长签字我想谈谈我的看法，家长签字不能是一个过场，家长应该静心下来，分心一下孩子错误的原因，多数家长都这样签字：不认真，马虎，要努力。我想着这样的分析一点没有实际意义。比如看题列式计算，孩子把8数成7，那能是单纯的马虎吗？是不是他数数的方法不对，没有按顺序去数，有没有数完一个数划掉一个数？再看图列式计算里，应该用减法的却用加法，是不是对加减法的意义没有区分好，对所求的问题是什么没弄懂啊？比如说这样的题目：树上原来有13只鸟，剩了6只，求飞走了几只？应该用减法这样算——13-6=7 但有的孩子常这样写：13-7=6 在他的头脑中始终认为等于号后面计算出来的一定是表示剩余的部分。或者用加法6+7=13 这两种列式都不对啊，等于号后面就是所求的问题才对啊，这个题目中求的是飞走了几只？少了几只？那13 和6是已知条件啊。我们只有把孩子们出现的问题分析明白透彻，才能知道从哪个角度去解决问题，去训练孩子，有的放矢嘛！还有的家长虽然是签了字，但是孩子的错题仍然没有改正，这样的家长你签字干嘛？所以，对于签字这个问题请家长重视起来，别吝惜你的笔墨，好好地分析存在的问题，对孩子
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的鼓励在口头上表扬表扬即可，不用写在卷纸上了，也别光写家长阅这几个字，孩子大了会模仿你的笔迹，他考得不好不给你看试卷，和你藏猫猫，我不看谁写的漂不漂亮，我看大家是怎样分析问题的，我班蔡修琪家长在这方面做得非常好，基本上能准确地分析出孩子存在的问题原因，杨博文的妈妈也不错。每一次的家长签字我都看，每人的都看，希望下学期在这个问题上有改观。
4、 给孩子树立自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其低段孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。有家长注重孩子学习环境的布置，有专门的书架，放上孩子的书，让孩子能向别人展示自己的书，还有日记本需要准备专门的，以便能很快展示自己的作品。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。
5、、多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。抽读、抽背、听写、考题等。
五.关于假期：1.放假时间 1月17日——2月28日 3月1日开学 返校时间：2月22日 上午9点——11点 带书包 2：假期作业：
A语文：1，字帖：每天一课 （写一年级下学期的，自己购买，A4纸大小，竖着翻的，里面带半透明纸的那种）
2.假期至少读2本课外书
3、.熟读新书的课文 每人自己购买一本《名师解教材》这本书
里就有课文，请家长回去自己翻阅。前边我已经强调了读文的重要性，我不再说了。
B 数学：写一本口算练习题，自行购买，根据孩子的计算能力，这学期学
的比较好的可以买一年下册的来做，平时计算能力较差的同学，可以做一年上册，或者上下册都做，要看孩子的实际水平，和是否有时间。
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C.其他 ：1.每天累计锻炼1小时：踢毽，跳绳，跑步等；
2.学一项生活基本技能：如系鞋带，叠被子，整理房间，洗碗
拖地板等。
3.假期活动：
1.开展学生社会实践活动。
充分利用寒假时间，在保证安全、身心健康的前提下，号召学生在父母的陪伴下开展丰富多彩的学工、学农、学科学和社会调查等社会实践活动。如去农村串门，去图书馆，科技宫，工厂等的照片。在最后一次返校2月22日将活动照片和100字左右的文字说明上报到德育处。（照片和文字说明均要电子稿。其中文字说明要求用word形式上交，题目宋体二号字 内容仿宋体三号字）每班上交5份，由以下这些同学完成：姜楚珊 ，王铭哲，张楚阳。孙士涵，王秋悦。
2.开展网络活动
A开展学生文明礼仪知识网络答题活动。
假期学校根据“迎全运文明沈阳行动”的总体部署，结合安全教育，对学生做好文明出行教育。还要组织学生登录“沈阳市中小学德育网”（www.deyu.ln.cn）开展文明礼仪知识网络答题活动。号召家里有电脑的同学尽量都参加。最好能用照相机做以记录，就是把孩子上网学习拍张照片，开学前将电子版的照片传给我。（全员参加）
B开展学生网上摄影比赛。
为激发学生热爱大自然和家乡，将在“小太阳网”（wwe-sun.com）上，开展以“美丽的冬天 美丽的雪”为主题的网上摄影比赛活动，组织各班学生在寒假用相机捕捉沈阳美丽的冬天和雪景，并把照片上传到网站，参加摄影比赛，具体规则查询“小太阳网”。学校要求每班至
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少上传5张照片。（在最后一次返校的时候将照片的电子版再交到学校一份）学校要求每班至少上传5张照片。以下同学完成：杨明渝，吴奕潼，陈浩宇，王淳，崔洋。如果还有摄影爱好的同学欢迎参加。
3.开展学生“30天养成一个好习惯”活动。
a寒假期间，继续开展“30天养成一个好习惯”活动，要让学生通过读书、上网、采访等方式，了解养成好习惯的重要性，并把自己经历的、听说过的关于习惯的故事写下来，参与“好习惯故事征集”活动。一二年级每班上交1份。由潘思羽同学完成，也请家长给孩子的文章修改润色一下。
b学校下发“沈阳市中小学2011年寒假国学教育体验卡”，组织学生在假期对照国学教育养成好习惯的体验卡，开展体验活动，并认真填写体验卡，给自己留下成长记录。（1份）由姜思羽完成。
c组织学生阅读书籍《习惯与未来》，并参加以“习惯与未来”为主题的写作征文活动。要求要抒写真情实感，所记录的事情真实可信，所论证的道理有现实意义，所表达的情感积极向上。征文在800字以内，标题宋体2号字，正文仿宋3号字，封皮标明作品名称、作者学校、班级、姓名、指导教师姓名，A4纸打印。具体方案可登录“沈阳市中小学德育网”，了解详情。有书的都参加。
4.开展学生“芒种杯”读经典写作文比赛。
学校将组织同学积极参加市委宣传部与市教育局在寒假期间开
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展的全市中小学第三届“芒种杯”“经典润心灵·读书伴成长”读经典写作文比赛活动。学生可在专家推荐的书目中，选取喜爱的图书进行阅读，并写读后感，参加比赛。3月1日前将作文纸以及《优秀作文推荐目录》上报学校德育处。要求全员参加， 1年级作文字数不限。（假期先打草稿，开学发作文纸）
5.开展“唱红歌，忆先辈，学党史”活动
以向中国共产党90周年献礼为主题，组织每个学生在假期学习一首红色歌曲，让学生在歌声中受到熏陶和教育，增强爱党爱国情感。（全班）
6.“我为中国工业博物馆做贡献”活动。
为全面贯彻落实区委、区政府关于筹备建设中国工业博物馆的工作部署，积极响应教育局关于在全区中小学开展“我为中国工业博物馆做贡献”主题活动的决定。学校按照《铁西区中小学“我为中国工业博物馆做贡献”主题活动实施方案》要求，积极开展宣传教育活动，在期末家长会上对家长下发《致家长的一封信》，并征集家长的建议，最后一次返校收集整理上报的文物和文物说明。每班上交一件。人员没有指定，谁有谁献。希望班级至少有一件。
四、学校特色活动 开展“和谐新年”活动。
春节是中华民族最隆重的节日，是开展中华优秀文化传统教育，弘扬和培育民族精神的良好契机。学校积极组织学生广泛开展传统节日——“春节、元宵节”主题教育活动，通过阅读、网上查阅、研究性
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