谋学网www.mouxue.com
【奥鹏】[福建师范大学]福师《德育论》在线作业二 试卷总分:100 得分:100
第1题,中国古代社会提出\明人伦\的教育目的，这表明德育目标由什么所决定（ ）。 A、生产力水平 B、经济政治制度 C、科技发展水平 D、哲学思想
第2题,德育课程的根本特征在于（ ） A、寓教于乐 B、育德性 C、授业 D、解惑
第3题,（）是教育的根本目的，也是德育最直接的目的。 A、培养独立能力 B、促进心理健康 C、养成逻辑思维习惯 D、培养和谐的个性
第4题,认识性德育课程的最主要功能就在于（ ） A、发扬传统美德
B、传授道德知识，发展道德认识能力 C、提倡良好社会风气 D、打破封建观念
第5题,在集体中显优势的为大多数人所赞同的言论和意见就是（ ）。 A、班风 B、集体舆论 C、传统 D、集体纪律
谋学网www.mouxue.com
第6题,我国中小学德育目标的设计体现了（） A、注重个体德性的发展 B、注重多样性 C、注重实践性 D、注重理论性
第7题,德育过程所依据的是哪一种规律（ ） A、受教育者审美能力发展规律 B、个体思想品德形成发展的规律 C、个体的认识活动规律 D、受教育者生理发展的规律
第8题,活动性德育课程的最大价值在于（ ） A、展示潜能
B、弥补知而不行之弊 C、规范行为 D、掌握原则
第9题,德育过程的实质是（ ）
A、将学生的思想道德认识转化为道德行为 B、提高学生自我教育、自我修养的自觉性 C、提高学生对客观世界的认识
D、是一种思想、政治、道德的社会传递和社会继承过程
第10题,\道之以政，齐之以礼，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。\这句话是哪一位教育家说的（ ） A、孟子 B、孔子 C、朱熹 D、董仲舒
第11题,人类的任何理论都来源于实践，所以在各种科学研究中都应该遵循的研究程序是（）
谋学网www.mouxue.com
A、实践（实验）-理论-实践（检验）-新理论 B、实践（检验）-理论-实践（实验）-新理论 C、实践（实验）-理论-实践（检验）
D、理论-实践（实验）-新理论-实践（检验）
第12题,品德评测的指标只能以（ ）要求为参照加以设计。 A、德育内容 B、德育方法 C、德育评价 D、德育目标
第13题,把儿童道德发展，划分为三个水平、六个阶段，这是心理学家柯尔伯格以哪一种理论为指导提出来的。（） A、个体道德认知发展理论 B、活动--动机理论 C、最近发展区理论 D、社会学习理论
第14题,什么是一个人一生中接受品德教育的开端（ ）。 A、社会德育 B、学校德育 C、家庭德育
D、工作单位实施的德育
第15题,在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想（ ） A、原始社会 B、奴隶社会 C、封建社会 D、资本主义社会
第16题,人的品德是由思想、政治、道德的三种基本品质组成的有机整体。从个体的品德发展来说，这三种基本品质发展变化的顺序是：（ ）