第六课《股票、债券和保险》
教学目标 （一）
知识目标
1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。 2、了解股东的基本权利、订立保险合同的原则。 3、懂得股票投资的收入构成
4、理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。 （二）能力目标
培养学生投资理财的能力；培养学生归纳概括的能了；培养学生利用基本知识分析不同条件下如何投资更加有利及为家庭或企业投资提出建设性的意见的能力。 （二）
情感、态度与价值观目标
培养理性投资、理性理财观念，增强投资风险防范与控制意识，培养学生勤俭节约、积极投资，努力为国家经济建设做贡献的观念。 教学重点、难点
（一）重点：股票、债券和保险的比较；股票、债券的特点和收益 （二）难点：综合各种因素，学会科学投资理财。 板书设计：
二、股票、债券和保险
1、高风险、高收入同在——股票 （1）股票的含义及股东的基本权利 （2）股票的基本特征
（3）股票投资：收入构成，基本特征 （４）股票的市场作用 2、稳健的投资——债券 （1） 债券的含义 （2） 债券的分类
国债、金融债券、企业债券的含义及基本投资特征 （３）债券与股票的比较
3、为风险投资——保险（商业保险） （1）保险的含义 （2）保险分类：
人身保险、财产保险等 新险种——分红保险 （3） 订立保险合同的原则 教学过程：
导入：
同学们，上节课我们一起学习了储蓄存款和商业银行这一框题，我们知道，储蓄存款是我国居民最普遍的一种投资方式。随着社会经济的发展，在市场经济活动中出现了多种多样的投资方式，使人们的投资活动越来越多样化。
今天我们继续来研究多样化的投资方式。请大家打开课本53页。第六课第二框，股票、债券和保险。 授新课
（一） 高风险、高收益同在——股票
同学们， 08年到现在，全球讨论最热的话题是什么？影响面最大的事件是什么？（金融危机）那在这次金融风暴中,谁是在金融危机中最受伤的“老板”？（巴菲特，他是世界有名的股神，11岁开始买股票，他从怀揣100美元到坐拥620亿美元的世界首富，巴菲特称得上是世界股坛的神话。）“股神”巴菲特不幸以损失136亿美元排在榜首。
从巴菲特的经历，大家是否觉得股票是一个神秘的东西，好，现在，我们就要通过对股票知识的学习，揭开这一层面纱。
首先，我们要先认识什么是股票。 1、股票的含义及股东的基本权利
谁发行的? 股份有限公司（强调一下）是不是所有股份有限公司都能上市交易股票？为什么发行? 筹集资金
提出问题，师生探究：股票的性质是什么?（入股凭证）投资者购买股票后便成为公司的股东，股票将公司与股东连接起来，股东据此有了一些综合权利，那么股东有哪些权利呢? 2、股票的基本特征
当股东的股票不想要时，怎么办？
（1）股东购买股票后，不能要求公司返还其出资；
（2）教师总结：正是由于股票具有流通性，才体现出股票的生命力。
因此股票在市场上流通买卖，这种流通性是股票的生命力之所在。股票可以流通买卖，具有较好的流通性。 3、股票投资：收入构成，基本特征
师：小戴投资股市仅三天就净赚了3 000元，这说明购买股票的确是高收益的投资。现在我们要探究的是股票买卖的高收益从何而来。
生：一般地讲，投资股票的收入包括两部分：一部分是股息和红利收入，这来源于企业的利润，股息和红利是其获得收益的一部分；另一部分收入来源于股票价格升值带来的差价，这一部分有时收益很高。这两块使股票投资出现了高收益。老师：(1)股息和红利收入
(2)股票的价格升值带来的差价(买卖价格差,股价低的时候买进,股价高的时候卖出 )（课本57页的例子加深理解）
师：公司在怎样的情况下，才会给股东分配股息？是不是如银行存款一样，只要储蓄了就一定还本付息。
生：与银行存款付息不一样。股息和红利是企业利润的一部分，公司只有盈利了才能分配股息。
师：那么，股票价格又与哪些因素有关呢？
生：受公司经营状况、供求关系、银行利率、大众心理等因素的影响，股票价格波动有很大的不确定性。