姓名 第十一章 简单机械和功（1） 复习
【考纲解读】
1.知道简单机械，通过实验，探究并了解杠杆平衡条件。
2.知道机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。 3.知道机械效率。了解提高机械效率的途径和意义。 【预习导航】 知识梳理 （一）杠杆
1、定义：在力的作用下能绕 转动的硬棒称做杠杆。
2、杠杆的五要素是： 、 、 、 、 。 3、探究杠杆的平衡条件：
（1）实验前应调节 ，使杠杆在 位置平衡，这样做的目的是： 。实验时仍使杠杆在这个位置平衡，这样做的目的是： 。 （2）杠杆的平衡条件： （写公式），它又被称为_______原理。 4、杠杆可分为 杠杆、 杠杆和 杠杆。 （二）滑轮： 1、定滑轮：
①特点： 。
②实质： 。 ③F移动的距离S和G移动的距离h的关系 。 2、动滑轮：
①特点： 。 ②实质： 。 ③F移动的距离S是G移动的距离h的 。
3、滑轮组：①特点：即可以 ，又可以改变 。 ②省力情况：若不计摩擦和绳重，有几段绳子拉着动滑轮，则拉力就是物重的 ， 公式： 。 【典型例题】
考点一 杠杆的五要素
【例题1】如图所示，小华用苹果和桔子来玩跷跷板。她将 苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上转 动起来。使杆逆时针转动的力是（ ）
A.苹果的重力 B.桔子的重力 C.杆对桔子的支持力 D.苹果对杆的压力
【例题2】如图所示，杠杆在力F1、F2作用下处 于平衡状态，L1为F1的力臂。请在图中作出F1 的力臂L1及力F2。
F F
1
考点二 杠杆的平衡条件
【例题3】在“探究杠杆平衡条件”实验中，利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验，实验装置如图所示。
（1）实验前，应先调节杠杆使它在 位置静止，在这一位置静止的好处是 。若杠杆被支起后，左端高右端低，则应进行的操作是 。 （2）杠杆调节平衡后，在此后的实验中 （“可以”、“不可以”）通过旋动两端的平衡螺母来使杠杆恢复平衡。
（3）实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做有什么好处？ 。 （4）记录的实验数据如下表。 O · 实验 动力 动力臂 阻力 阻力臂 次数 F1/N l1/cm F2/N l2/cm 1 3.0 10 2.0 15 2 2.5 20 2.5 20 3 1.0 30 1.0 30 根据表中的信息，得出“F1l1=F2l2”的结论。这个结论是否具有普遍性？ 。原因是： 。
（5）如果用杠杆一端挂钩码另一端用弹簧测力计竖直向下拉的方法做实验。请分析说明用这种方法做实验的好处 。
【例题4】如图所示，用羊角锤把木板上的钉子用最小