课题研究会议记录表3

会议记录表

会议主题:关于《小学生英语学习兴趣的培养与保持实践研究》交流会 会议时间:15-3-12 会议形式:学习、交流 会议地点:多媒体教室 负责人:邓文娟 记录人:别海静 参与人员:邓文娟、耿丽伟、别海静、 一、主持人讲话 今天召集大家,就我们课题的提出开一个简短的会,大家讨论研究确定我们课题的主题。 二、发言 会 邓文娟:兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对 英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。 《英语课程标准》中明确指出:基础教育阶段议 英语课程的首要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣。作为一名小学英语教师,该如何去看待兴趣与英语教学的关系以及如何去激发学生学习英语的兴趣,是一个 值得探讨的问题。因此,教师在教学过程中要精心设计教案,想方设法以新颖、丰过 富多彩的教学手段激发学生兴趣,用兴趣来激活他们的思维,唤起他们的注意,进而充分调动学生的学习积极性,把激发和培养学生的学习兴趣贯穿于教学过程的始 程 终,让他们积极参与到教学中去,真正成为一堂课的主人。 别海静:这次课题研究为提高小学生英语学习兴趣提供了方法。 1、因材施教。根据学生的实际情况,非智力因素的差异,进行目标激励。 2、关心鼓励。对学生关心,会激起学生学习的动力。 3、把握良机,渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲。 4、充分研究教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性。 5、“以人为本”体现学生主体作用。 6、融洽师生关系,诱发学生学习兴趣。 7、开展内容广泛、形式多样的英语课外活动营造浓厚的学习英语的氛围。8、利用现代化教学手段调动学生的兴趣。 9、利用学习效果,坚定学习信念,使所有学生都有兴趣。 会 议 效 果 1、确立了课题,并讨论研究了课题的背景、意义等问题。 2、成员对课题有了进一步了认识。

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