21、22、23校园一处景物

阅读训练六

趣味语文

1、考试时,小刚有一道数学应用题不会做,便抄了同桌的答案,又自作聪明地在旁边写了“得数照写,过程省略”8个字。

几天后,考卷发下来了。小刚一看,答案上画着对钩,却一分没加,旁边也有8个字:“( )( )照打,( )( )省略。”

多么幽默的老师!请认真思考,在括号中填上字。

2、下面的电报稿可以有几种解释?请你用自己的话把它们分别表述出来,每种意思不超过15个字。

电报稿:船已开三日即到。 阅读积累:

美丽的花坛

在我们学校操场的西北角,有一个长方形的花坛。

花坛的中央,种着几棵高大清秀的“美人蕉”,它那深绿色宽大的叶子,像一个绿色的芭蕉扇。它那笔直挺拔的茎,托着几朵艳丽的深红色花朵。多像一个亭亭玉立的少女站在那里呀!在“美人蕉”的前边,种着几棵“大丽菊”。它那粉红色的花瓣中镶嵌着星星点点的金色花蕊,给它增添了几分色彩。在这些花中,我最喜欢那朵花,它第一层花瓣是红色的,第二层是粉色的。这朵别具一格的花,是“大丽菊”中的佼佼者。在茂密的绿叶的衬托下;它显得格外美丽。

花坛的两边,有两棵石榴树,它们好像是两个日夜守护花坛的卫兵。每当中秋八月,它们的枝头就会挂满一个个沉甸甸的果实;这些石榴有的略显棱角,有的像个大玻璃球,熟透的石榴远远望去,像一张张孩子的笑脸,好像在向人们传送丰收的喜报。

花坛的四周,摆放着许多盆花,有不畏严寒的麦冬,有粉红的月季,有翠绿的吊兰,还有那美丽的海棠,真是美不胜收啊!

学校的花坛可真美丽呀!

1、短文从哪几个方面描写花坛的?

2、你觉得哪些句子写得好?请用笔划下来吧。 阅读训练2

雄伟的南浦大桥

我的愿望终于实现了,学校秋游活动的内容是参观南浦大桥。我心里真有说不出的高兴啊!

我们乘车沿着引桥盘旋而上,来到雄伟的南浦大桥塔旁,往下一看,许多高楼大(厦 夏)都在我们的桥下,街上的小汽车如同玩具,行人像娃娃一样小。数不清的轮船边鸣笛欢唱,边吐出白烟,沿着黄浦江逆流而上。江面上一派繁忙景(象 像)。

老师告诉我们,南浦大桥全长8346米,是世界第二长桥,它的通航净空高度46米,这在我国桥梁史上是空前的。让我吃惊的是主桥在江中竟没有桥墩,而是采用双塔斜拉桥结构,主桥桥面用180根钢索系在桥塔上,一跨423米过江。这些钢索就像一根根琴(弦 舷),弹(奏 揍)着祖国社会主义建设的进行曲。 眼前的一切,使我想了很多,我为祖国拥有居世界第二长的南浦大桥而自(豪 毫)。

1.找( )里的正确的字打“√”

2.“自豪”的“豪”音序是( ),部首是( ),在文中的意思是 ①具有才能的人( ) ②值得骄傲( )

③气魄大,直爽痛快( ) ④强横持特殊势力( ) 请在正确的解释后打“√”。 3.比一比,再组词。

?愿???原??厦???夏??????浦???辅??弦???舷??????旋???旅??豪???毫??????雄???堆??跨???夸???

?? 4.第二自然段有( )句话,站在桥上往下看,能看见

5.南浦大桥有什么特点?

6.“我”的愿望终于实现了。说明“我”对参观南浦大桥 所以心里有说不出的高兴。“我”为祖国拥有居世界第二长的南浦大桥而自豪,说明我对祖国

习作训练六

习作内容:写校园里的一处景物

(一)习作要求:

1.养成良好的留心观察生活习惯。有顺序地观察身边的事物,发现事物的特点。

2.将自己观察到的事物用通顺的语句生动具体地写下来。 3.培养热爱大自然的美好情感,表达对校园的热爱之情。 (二)习作指导: 1、课前活动

(1)学生了解观察景物的方法:

次序观察法,即由近及远或由远及近;从上而下或从下而上;从左到右或从右到左;先中间后四周或先四周后中间;从静到动或从动到静;由表及里或由里及表等等。

综合观察法,即先局部后整体或先整体后局部的观察方法。 重点观察法。 比较观察法。 观察想象法。

(2)学生仔细观察校园内感兴趣的一处景物,用自己喜爱的方式记录下来,如:画、拍照片、录像等。

3、习作过程

(1)谈话导入,引出习作要求

同学们,我们每天的大部分时间都在校园里度过,校园已经和你们的童年生活融为一体。今天,我们就来写一篇有关校园的习作。

读读习作的提示,看看这次习作有什么要求。 交流。根据学生发言,课件相机出示以下内容:

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