北京自考《心理统计》02年—06年试题题型分类汇总

北京自考《心理统计》02年—06年试题题型分类汇总

如何最有效地使用“《心理统计》02年—06年试题题型分类汇总”

兵法有云:“知己知彼,百战不殆。”在我们复习备考中,不仅要了解自己当前的复习情况,也要清楚地知道考题的内容范围、题型特点和设置形式等。通过研究历年考题,我们可以清晰地把握命题思路,了解书中的知识点是如何被设置成考题的,以便我们在复习备考中有所依据,有所侧重,有的放矢,从而提高复习效率和备考效果,提高自考通过的概率。为此,我从网上将历年的考题搜集下来并按照题型进行了分类整理汇总,以助自考一臂之力。

在我看来,历年的真题是和教材一样重要的复习备考资料,是手头必备的资料。以我的经验,我会将考题打印出来,和教材互相参照着看。在阅读教材的时候,不是被动地接收书面上的信息,而是要积极主动地把书本上的一个个知识点看成是一道道考题。通过把教材和考题互相参看,使我们能够了解书本上的知识是如何体现在考题上的。经过一段时间的训练后,你就能很容易形成敏锐的题感,当你看书的时候能够很准确地判断出哪些内容肯定不会考,哪些内容有可能会考,哪些内容会以什么样的题型考,哪些内容的分值重,哪些内容的分值低。有了敏锐的题感,你看起书来就会有针对性,有侧重点,这样看书就变得更轻松而富有成效。

我们不能为看书而看书,我们看书的最直接目的还是为了考试,因此,我们必须从考试出发,通过研究考题了解考试考什么、怎么考,由此决定我们学什么、怎么学,这才是最优化的应试方略。当你能够真正运用这种思路和方略去看待和对待考试时,你会发现原来考试不难。

特别声明:在网上搜集资料的初衷是为了自己考试的需要,后来发现和我同是自考生的朋友同样需要这些资料,于是我就对搜集来的资料进行了整理、分类和整合,形成一个整体性的文档。这些文档基本上涵盖了相应学科的所有网上资料,因此,可以说,有了这些文档在手,你基本上不用再花宝贵的时间和精力去网上找了。再此,要特别感谢资料的原先提供者,是你们无私的分享使我们的备考变得更有效。

我将本着“取之于网络,用之于网民”和“自助助人,自达达人”的原则,继续分享我整理的心理学自考资料。我目前已经整理的备考资料有: 北京自考《普通心理学》03年—07年试题题型分类汇总 北京自考《普通心理学》过关必熟读资料整合版

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北京自考《心理统计》02年—06年试题题型分类汇总

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一、单项选择题(10分)

★2006年★

1、在表示心理实验结果的平面图上,横坐标代表心理实验中的( ) A、刺激变量 B、反应变量 C、因变量 D、控制变量 2、1.0-1.4这组数据的组距是( ) A、0.045 B、0.4 C、0.5 D、0.6

3、当一组数据的分布形态为单峰对称,下面又需继续计算时,集中趋势的指标应选用( ) A、Mdn B、Mo C、X D、AD

4、已知甲组数据n=12,x=3.6;乙组数据n=4,x=2.0,两组数据的总平均数为( ) A、2.8 B、3.2 C、2.4 D、3.6 5、当全距很小时,说明这组数据( ) A、分散 B、集中 C、非常分散 D、很集中

6、如果要检验一个平均数大于另一个平均数是否达到显著水平,须用( ) A、双侧检验 B、单侧检验 C、双侧t检验 D、双侧和单侧检验 7、在一个二项检验中,n=64,p= ,则Sn等于( ) A、12.5 B、3.54 C、1.6 D、3.2

8、在心理实验中,有时安排同一组被试在不同条件下做实验,获得的两组数据是( ) A、相关的 B、不相关的

C、不一定 D、一半相关,一半不相关

9、某实验用被试20人,设置四种观察条件,得到了四类观察结果,其中X2=8.74,自由度为( )

A、4 B、3 C、18 D、19

10、作为鉴别实验效果的指标,W2值在下列哪种情况下可以说明实验的自变量和因变量之间联系较强?( )

A、W2=.06 B、 1.5

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C、 .01 D、 =.08 ★2005年★

1. 当表示实验结果的平面图的横坐标代表的变量不是连续的数量时,应画 A. 多边图 B. 直方图 C. 曲线图 D. 三者皆可 2. 准确数是与实验情况完全相符的数据,如:

A. 刺激的强度 B. 刺激的面积 C. 呈现的时间 D. 被试的人数

3. 一组数据的离中系数较大,说明这组数据的分散程度A较大 B较小 C很大 D很小 4. 已知某班学生的反应时分布的Q,=t80ms,即有25%的人的反应时比180ms A. 短 B. 相等 C. 长 D. 接近相等 5. 下列哪个相关系数所反映的相关程度最大 A.r=+.53 B.r=-.69 C.r=+..37 D.r=-.72

6.15、12、10、8、8、8、7、5、4这一组数,如果将它们转化为等级,8这个数字的等级是 A. 5 B. 7 C. 4 D. 6.5

7.在下列哪种情况下,求平均数分布的标准误须用自由度 A. n=30 B. n>30 C. n<30 D. n<35

8.当二总体确实存在差异,应该推翻虚无假设,但统计的结果是不能推翻虚无假设时,就发生了A.I类错误 B.II类错误C.III类错误 D.IV类错误 9.在知道X,Y二变量存在相关关系之后

A.只能从X推测Y B.只能从Y推测X C.X,Y能互相推测 D.X,Y不能互相推测 10.当F值小于16寸,即组间变异小于组内变异时,平均数差异 A.十分显著 B.显著 C.不显著 D.较显著 ★2004年★

1、次数分布曲线图的横坐标代表各组数据的( ) A上限 B中点 C下限 D平均值

2、已知一组数据的X=30,是,它的离中系数为( ) A 40 B 0.40 C 2.5 D 250

3、 6、8、10、12、26这一组数据的集中趋势宜用 A平均数 B中数 C众数 D平均差 4、 9、34、12、17、5五个数的全距是 A 29 B 29.5 C 30 D 28

5、已知r1= – .60,r2= +.30,说明相关程度前者比后者 A大 B大一倍 C大.30 D小

6、已知n=10的两个相关样本的平均数差的标准误为10.5,其自由度为 A 19 B 18 C 9 D 8 7、一个标准正态分布的平均数总等于

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A 0 B 1 C –1 D 1/2

8、已制从X推测Y的回归方程式为Y= –0.8X+1.2,说明X、Y两变量是 A正相关 B负相关 C不相关 D不一定相关

9、从X推测Y或从Y推测X,在下列哪种情况下推测是没有误差的? A r= –1 B r=0 C r= +.98 D r= –.01

10、在一个二选一的实验中,被试在12次中挑对10次,Z值等于 A 4.05 B 2.31 C 1.33 D 2.02 ★2003年★(附答案)

1、 中数在一个分布中的百分等级是( A ) A、50 B、75 C、25 D、50-51 2、 平均数是一组数据的( D )

A、平均差 B、平均误 C、平均次数 D、平均值

3、 两个N=20的不相关样本的平均数差D=2.55,其自由度为( B ) A、39 B、38 C、18 D、19

4、 在大样本平均数差异的显著性检验中,当Z≥2.58时,说明( D ) A、P〈.05 B、P〈.01 C、P〉.01 D、P≤.01

5、 在一个二择一实验中,被试挑12次,结果他挑对10次,那么在Z=(X-MB)/SB这个公式中X应为( C )

A、12 B、10 C、9.5 D、10.5

6、 当XY间相关程度很小时,从X推测Y的可靠性就( A ) A、很小 B、很大 C、中等 D、大

7、 在处理两类刺激实验结果时,在下列哪种情况下不可以用正态分布来表示二项分布的近似值?(A )

A、N〈10 B、N≥10 C、N〉30 D N〉10

8、 在心理实验中,有时安排两组被试分别在不同的条件下做实验,获得的两组数据是(B) A、相关的 B、不相关的 C、不一定 D、一半相关,一半不相关 9、 运用非参数分析时,要求处理的数据是( D )

A、十分精确的 B、注明单位的 C、大量的 D、等级形式的 10、 在X2检验时,遇到下面哪种情况时不宜再用X2检验?( B ) A、F〉10 B、F〈5 C、F〉5 D、F〈10 ★2002年★(附答案)

1、 157.5这个数的上限是( C ) A、158 B、157.75 C、157.55 D、158.5

2、 在比较两组平均数相差较大的数据的分散程度时,宜用( C ) A、全距 B、四分差 C、离中系数 D、标准差

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