4、谁提出了“以美育代宗教”？
A:蔡元培
B:朱光潜
C:宗白华
D:鲁迅
正确答案：A
第十三章
1、美育属于人文教育，它的目标是发展完满的人性，下列哪一种论述不妥当？
A:审美活动给予人的是在保持生存之外的精神享受；
B:美育是为了追求人的全面发展，这里说的“全面发展”，是指知识的全面发展；
C:人性的完满性在于：人不仅有物质的需求，而且有精神的需求；
D:美育的根本目的是使人去追求人性的完满，也就是学会体验人生，使自己感受到一个有意味的、有情趣的人生，对人生产生无限的爱恋、无限的喜悦，从而使自己的精神境界得到升华。
正确答案：B
2、关于美育和德育的异同，下列哪一种说法不正确：
A:德育是规范性教育，而美育是熏陶、感发；
B:德育主要着眼于调整和规范社会中人与人的关系，而美育主要着眼于保持人（个体）本身的精神的平衡、和谐与自由，不涉及人与人的关系；
C:德育主要是作用于人的意识的、理性的层面（思想的层面，理智的层面），而美育主要作用于人的感性的、情感的层面，包括无意识的层面；
D:德育是“礼”的教育，它的内容是“序”；美育是“乐”的教育，它的内容是“和”。
正确答案：B
3、下列说法不妥当的是？
A:发达国家人民物质生活富裕，精神生活也一样发达；
B:在世界的各个地区，似乎都有一个共同的倾向：重物质，轻精神；重经济，轻文化；
C:如果不重视人的精神生活的趋势继续发展下去，人类可能成为“单向度的人”；
D:中国在实现现代化的过程中出现了价值观念混乱等状况。
正确答案：A
4、在当今世界存在的众多问题中，有三个问题十分突出，分别下列哪几项？
A:人的物质生活与精神生活的失衡；
B:人的内心生活的失衡；
C:人与自然的关系的失衡；
D:人的生产活动与消费活动的失衡。
正确答案：ABC
5、关于文化经典、艺术经典的教育，下面哪些说法正确？
A:艺术经典引导青少年去寻找人生的意义，去追求更高、更深、更远的东西；
B:一个人读的书、欣赏的艺术构成一种精神—文化环境，它会很深地影响一个人的文化气质和文化品格；
C:文化传承离不开经典，人类的文明发展离不开经典；
D:一个人如果远离经典，老是读三四流的作品，老是看低俗的演出，老是听低俗的音乐，就会让那些东西把自己框住，自己的情趣、格调、眼光、追求等等也会慢慢降低；
E:大学应具有很浓的文化氛围、学术氛围、艺术氛围，使学生在这种氛围中热爱经典，亲近经典，学习经典。
正确答案：ABCDE
第十四章
1、下列对于“外师造化，中得心源”的理解哪一种不正确？
A:唐代画家张璪的这八个字是中国绘画美学的纲领性的命题；
B:“造化”即生生不息的万物一体的世界，亦即中国美学说的“自然”；
C:“心源”是说“心”为照亮万法之源。这个“心”，是非实体性的、生动活泼的“心”；
D:“外师造化，中得心源”是“造化”与“心源”在主客二分基础上的统一（认识论意义上的统一）。
正确答案：D
2、 以下说法哪一项不妥当？
A:中国美学渗透到老百姓的日常生活当中：在平凡的日常生活中营造一种美的氛围，而不同地域的老百姓具有不同的美感世界，其生活体现出不同的美感特征；
B:普通老百姓日常生活的审美追求中迥异于文人、艺术家的优雅、精致的美感世界，在普通的、平凡的日常生活中营造美的氛围，追求心灵的愉悦；
C:老百姓在日常生活中营造一种诗意的氛围，这种氛围—方面引发生理性的快感，另一方面也引发精神性的愉悦；
D:中国古人不仅重视视觉的审美和听觉的审美，而且也重视嗅觉的审美、味觉的审美、肤觉的审美，他们的美感世界往往是多种感觉器官的美感的交会生发。
正确答案：B
3、 关于中华美学精神的问题，以下哪些说法正确？
A:中国美学在审美活动中重视人心灵的创造作用；
B:中国老百姓在普通的、平凡的日常生活中，都着意去营造一种美的氛围，是中华美学精神的体现；
C:中国古代思想家认为，大自然是一个生命世界，人们观赏大自然，体验到人与万物一体的境界，从而得到极大的精神愉悦；
D:中国古代思想家认为，哲学和美学的目标就在于引导人们重视精神生活，要有一种高远的精神追求；
E:中国美学有诸多重要的命题，比如：澄怀味象、气韵生动、虚实结合、观物取象等。
正确答案：ABCDE
4、中国美学在自然美的观赏上体现了一种强烈的生态意识，并认为万物之生意最可观，人与
天地万物一体，都属于一个大生命世界。下列哪些说法表现了这一观点？
A:《易传》：“天地之大德曰生”；
B:《通书·顺化》：“天以阳生万物，以阴成万物。生，仁也；成，义也”；
C:《朱子语类》：“仁是天地之生气”；
D:《河南程氏遗书》:“人与天地一物也”；
E:《正蒙·乾称篇》:“民吾同胞，物吾与也”。
正确答案：ABCDE
5、 中国美学重视心灵的创造的作用，它影响、引导人们去追求心灵境界的提升，下列哪些选项是正确的？
A:人生境界的学说是中国传统哲学中最有价值的内容；
B:哲学和美学应引导人们重视精神生活，从现实中寻求人生的终极意义和神圣价值；
C:审美活动对人生的意义最终归结起来是引导人们有一种高远的精神追求，是提升人的人生境界；
D:世界上没有两个人的境界是完全相同的，世界对每个人的意义并不相同，是精神生活使我们的人生具有意义；
E:中国传统文化的一个重要特点，就是非常重视人自身的教化和塑造，也就是要使人不断从动物的状态中提升出来。