嘉兴学院平湖校区关于修（制）订课程教学大纲的通知
各教学系（部）：
课程教学大纲是执行课程教学计划，实现人才培养目标要求的教学指导性文件，是编写教材、组织教学、进行课程教学质量评价和教学管理的重要依据，也是国家监督、评估学校教学质量，配置师资力量和教学设施的重要依据。2009年，校区全面组织制（修）订了课程教学大纲，在专业建设和教学管理中发挥了重要作用。但是，随着社会和学科专业的快速发展，知识更新的加快，尤其是2011版人才培养方案的实施，校区增设了一些新的课程，部分课程教学内容已发生较大的变化，迫切需要与时俱进修（制） 订课程教学大纲。为进一步深化教学改革，加强课程建设，规范教学管理，明确教学内容，确保2011版人才培养方案顺利实施，校区决定启动课程教学大纲的修（制）订工作。现就修（制）订课程教学大纲提出以下意见，请遵照执行。
一、修（制）订的基本原则
1. 要遵循本专业教育教学规律和学生成长成才规律，符合本专业人才培养目标的要求。
2. 要体现本课程先进的教育教学理念、教学方法和教学手段。
3. 要注重本专业课程体系的优化，注意相关课程的联系与分工，避免内容的重复和遗漏。
4. 要正确处理继承与创新的关系，吸收原课程教学大纲的优点，摒弃不足，并在教学实践中不断修改，使之日臻完善。
5. 要融知识传授、能力培养和素质教育于一体，注重培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
6. 要注意将统一要求和个性发展相结合，既能使全体学生得到发展，又能根据学生素质不同因材施教，鼓励学生的个性发展。
7. 课程教学大纲的修（制）订要以2011版人才培养方案中的相应课程为依据。
二、修（制）订的基本要求
见附件1：关于修（制）订课程教学大纲的基本要求
见附件2：参考样例
三、修（制）订的范围
1. 2011版人才培养方案中的新开课程（需要制订课程教学大纲）。 2. 2011版人才培养方案课程名称与2009版人才培养方案课程名称相同，但内容有变化的课程（需要修订课程教学大纲）。
四、修（制）订的组织与实施
1. 教务办负责组织管理校区课程教学大纲的修（制）订工作，各教学系（部）负责组织修（制）订课程教学大纲。
2. 各教学系（部）要成立以系（部）主任为组长的领导小组，负责组织本系（部）课程教学大纲的修（制）订工作。
3. 课程教学大纲的修（制）订工作具体由教研室主任负责，每门课程教学大纲的修（制）订成员原则上不少于2人，修（制）订过程中要开展认真的研讨，充分听取相关专家的意见，发扬学术民主，力争修（制）订的教学大纲科学、规范、适用。
4. 修（制）订教学大纲应力求文字严谨、意义明确、术语规范，科学使用标点符号和计量单位，所有课程的教学大纲必须以统一的格式进行修（制）订。
五、修（制）订的进度安排 （一）宣传发动阶段（9月16日前）
1. 教务办下发《嘉兴学院平湖校区关于修（制）订课程教学大纲的通知》、《关于修（制）订课程教学大纲的基本要求》、《嘉兴学院平湖校区课程归属一览表》等相关材料。
2. 各教学系（部）建立领导小组，具体负责本系（部）相关课程教学大纲的编写工作。同时，按学科、专业或课程功能等建立若干编写组，制订课程教学大纲任务分解表，落实好每门课程教学大纲的编写人员。
3. 各教学系（部）于9月20日将领导小组名单及课程教学大纲编写清单送交教务办。
（二）组织编写阶段（9月21日——10月14日）
1. 各教学系（部）组织有关人员学习、研讨；
2. 各教学系（部）组织有关人员进行修编； 3．各教学系（部）组织有关人员进行审稿。
（三）校对送审阶段（10月17日——10月24日）
1. 各教学系（部）组织有关人员进行复审； 2. 各教学系（部）组织有关人员进行校对、统稿；
3. 各教学系（部）负责人将所属课程教学大纲材料签字并送交教务办。
（四）审定汇编阶段（10月25日——11月5日）
1. 校区召开教学工作委员会进行审定；
2. 审定通过的材料经校区领导同意后汇编、印制成册。
（五）正式实施阶段（2011学年第一学期开学之日起）
从2011学年第一学期起实施（本学期现无大纲的新设课程，先请各教研室主任牵头协调过渡）。
（六）其它
请各教学系（部）按照本通知要求切实做好课程教学大纲的编写工作。校区将对参与此项工作并保质保量完成任务的教学系（部）及教师给予一定的奖励。
教务办 2011年9月16日
附件1：关于修(制)订课程教学大纲的基本要求 附件2：参考样例
附件3：嘉兴学院平湖校区课程教学大纲审核表 附件4：嘉兴学院平湖校区课程教学大纲编写清单 附件5：嘉兴学院平湖校区课程归属表