2019学年小学一年级下册书法教案_全册

1、出示汉字:兴 看 笑

2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么? 兴:上半部分不要写得太大,给下面要留位置。 看:目字不要写得太宽。

笑:这个字的第二笔和第五笔是横不是点。 3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。 4、描一描,写一写 看 笑 着 兴 画 会 5、比一比,改一改。

四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。 5、女字旁 反文旁 点横头 教材分析

本课是小学一年级下学期写字课,依据“新课程标准”的要求,在对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务,也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低段学生,通过写字教学,可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。学生通过长期的写字训练,可以受到美的感染,陶冶高尚的情操,培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。从而增强学习的信心和做人的信心,培养学生的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质,促进他们在德、智、体等多全方面发展。

根据课程标准的精神,教材实行了认写分流。在写字教学方面,降低了书写的难度,更关注学生正确书写的姿势的养成过程,关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生掌握笔画,不仅使学生能够把左右结构的字写匀称,而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。

教学目标

在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领。 教学重难点

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1、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写合体字。 2、进一步培养学生良好的书写习惯。 教学课时 一课时 教学准备

课件 实物投影;练字的练习纸 教学过程

一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法,激发;二、学习合体字的书写规则;1、介绍合体字的书写规则;合体字,笔画一般较多,书写时应注意笔画均匀,长横;2、出示汉字:妈放亮;3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?;妈:女字旁:女字旁要写在田字格的左半格,最后一笔;放:反文旁:反文旁要写得瘦长,整体上面窄下面宽;4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写工整。

一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法,激发学习兴趣 二、学习合体字的书写规则 1、介绍合体字的书写规则

合体字,笔画一般较多,书写时应注意笔画均匀,长横要平,长竖要正,字形要端正,注意每部分的位置。

2、出示汉字:妈 放 亮

3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?

妈:女字旁:女字旁要写在田字格的左半格,最后一笔是短提,它的收笔可不能超过撇画。

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放:反文旁:反文旁要写得瘦长,整体上面窄下面宽。横要在第一个撇的下端起笔。 亮:点横头:点横头要写在田字格的上半格。点在横画的正中,在竖中线上,它不与横画连在一起。

4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。 三、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。

6、禾字头 木字头 禾字旁 口字旁 走之 心字底 教材分析

本课是小学一年级下学期写字课,依据“新课程标准”的要求,在对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务,也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低段学生,通过写字教学,可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。学生通过长期的写字训练,可以受到美的感染,陶冶高尚的情操,培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。从而增强学习的信心和做人的信心,培养学生的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质,促进他们在德、智、体等多全方面发展。

根据课程标准的精神,教材实行了认写分流。在写字教学方面,降低了书写的难度,更关注学生正确书写的姿势的养成过程,关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生掌握笔画,不仅使学生能够把左右结构的字写匀称,而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。

教学目标

在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领。 教学重难点

1、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写左右结构与上下构。 2、进一步培养学生良好的书写习惯。 教学课时 一课时 教学准备

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课件 实物投影;练字的练习纸 教学过程

一、复习独体字和上下结构汉字的书写规则,激发学习兴趣 二、学习左右结构汉字的书写规则 1、介绍左右结构汉字的书写规则

左右结构的字,书写时应注意左右各部的大小位置,并互相靠拢,不能写得太宽。 2、出示汉字:香 李 和

3、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?

香:禾字头:把独体字禾写扁就是禾字头了。注意垂露竖要写在竖中线上,写短,让下。撇捺要伸展。

李:木字头 :禾字头去掉上面的平衡就是木字头了。

和:禾字旁:在田字格的左半格里先写平衡,再写瘦长的木字,注意把独体字木的捺画写作有点;垂露竖要写在横画中间偏右的位置。

4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。 三、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。 7、走字旁 日字旁 两点水 同字框 左耳旁

教材分析 本课是小学一年级下学期写字课,依据“新课程标准”的要求,在对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务,也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低段学生,通过写字教学,可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。学生通过长期的写字训练,可以受到美的感染,陶冶高尚的情操,培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。从而增强学习的信心和做人的信心,培养学生的

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思想素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质,促进他们在德、智、体等多全方面发展。

根据课程标准的精神,教材实行了认写分流。在写字教学方面,降低了书写的难度,更关注学生正确书写的姿势的养成过程,关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导

学生掌握笔画,不仅使学生能够把左右结构的字写匀称,而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。

教学目标

在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领。 教学重难点:

1、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画横平竖直。 2、进一步培养学生良好的书写习惯。 教学课时 一课时

教学准备:课件 实物投影;练字的练习纸 教学过程

一、复习左右结构和半包围结构汉字的书写规则,激发学习兴趣 二、学习书写汉字的方法 1、出示汉字:赶

请小朋友观察:写赶字要做到什么? 2、老师讲解、示范:

走字旁:写法跟走字相近,三个横的收笔要在竖中的线上,土中的横左边长右边短,捺可一定要写长。

三、书写汉字:

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