第一章 宇宙中的地球
第一节 地球的宇宙环境
学习目标：
1. 了解地球的宇宙的环境，熟练掌握天体系统的层次。了解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的恒星。
2.通过图表对比、数据分析，探究地球上存在生命的原因。 3.树立科学的宇宙观和热爱科学勇于探索的精神。
课前预习案
使用说明及学法指导：
1.依据预习案通读教材，进行知识梳理；熟记基础知识。 2.完成预习自测题目。
3.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。 4.限时20分钟，独立完成。 I.教材助读
一．人类对宇宙的认识
1. 人类目前观测到的有限宇宙叫做 。半径约为 光年。 2.完成课本P6的“活动 思考”。
光年：光在“ ”中 所传播的距离，约等于 千米。它是天文学中的 单位。 之间的距离以光年为最小单位。
3. 在古代，天地四方曰宇，古往今来曰宙。宇宙是空间和时间的总和，是由各种形态的物质，即天体构成的，他们是在不断运动和变化着的。 二．多层次的天体系统
1. 阅读课本，写出常见的天体类型（注意各天体的特点）。
晴朗夜晚，仰望星空，可以看到闪烁的 、有相对于星空背景有明显移动的 、绕行星公转的 、有轮廓模糊呈云雾状的 ；运气好的话，还可能看到一闪即逝的 、有拖着长尾的 。 2.天体系统
1）形成： 和天体的 维系着天体之间的关系，它们因相互吸引和相互绕转形成，组成了 的天体系统。 2）层次
阅读课本及地图册P5,填写下面的框图。 3）银河系及河外星
系 系 系
系 地球所在的银
其它行河系，侧视呈其它恒星系 “ ”状，俯视呈星系 系 漩涡状。直径约 系 光年。主要由 颗恒星和星云组成。它们都围绕 旋转。 银河系以外，与银河系 的恒星系统，称为 。目前，人类观测到的河外星系超过 个。
银河系与河外星系合起来，就构成了最大的天体系统，称为 。即目前人类能够观测到的 。 4）太阳系
①写出太阳系成员： 、 、 、及太阳系小天体（ 、 、 、 ）。
② 太阳系八大行星的位置：按照与太阳的距离，由近及远依次为： ③太阳系八大行星的运动特征：
运动方向 ，运动轨迹 ，轨道平面： 。 即具有同向性、近圆性、共面性。 ④太阳系八大行星的分类：
以地球的位置为界，分为 和 。 以距日远近、质量、体积等特征，分为 、 和 。 5）地月系
月球自转的 与其 的方向和周期完全一样。故月球朝向我们的总是同一个面（满月时月面亮暗的轮廓不变！）。 三．普通而特殊的行星——地球 1.在太阳系行星中，就 和所处的 而言，地球是一颗普通的行星。 2.由于地球具备了 的基本条件，故又是宇宙中一颗特殊的行星。 3.地球上生命存在的“金锁链条件”是： 、 II.预习自测：
读下表中的相关数据，结合所学地理知识，回答1—2题。 质量 体积 公转 赤道面与轨道 行星 自转周期 （地球为1） （地球为1） 周期 面之间交角 地球 1.00 1.00 1年 23时56分 23°26′ 火星 0.11 0.15 1.9年 24时37分 23°59′ 1．液