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《新能源汽车运用技术》课程标准
课程名称 适用专业 适用年级 拟定单位 审定人 新能源汽车运用技术 汽车电子技术 二/三年级 汽车电子技术教研室 课程编码 周学时/总学时 层次 执笔人 审定日期 4/64 三年制高职 王新洁 一、课程定位
（一）课程性质
本课程是汽车电子技术专业的核心课,必修课程。 （二）课程任务
通过本课程的教学，使学生对目前的能源结构有初步的了解，了解了世界各国为什么要开发新能源的真实理由及新性能源在汽车上的应用前景。
该门课程从现代汽车发展的角度出发，综合分析了当前能源危机、环保危机形势下现代汽车工业的转型升级，对新能源在汽车上的运用进行剖析，及通过对新能源汽车原理的论述，帮助学生掌握新能源汽车结构，掌握新能源汽车的工作原理 ，进一步达到掌握新能源汽车的相关知识和掌握一定的技能要求。
（三）课程衔接
在课程设置上，前导课程有《汽车电子技术1》、《汽车电子技术2》、《汽车电器》、《汽车构造》、《汽车的电控技术》等基础。
二、学习目标
学生通过对本门课程的学习，使学生对新能源知识有一定的了解。掌握了一些现代汽车用的新能源的形势及相关知识。提升了学生在新能源方面的知识素养和专业运用能力。
通过学习还可以开拓学生的视野。在获取新知识技能的同时，还可以提高学生综合分析能力及处理信息的能力。
三、课程内容与要求
（一）课程内容
专业知识整理分享
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课程名称：新能源汽车运用技术 章次/模块 节次/任务 任务一 认识新能源 任务二 新能源汽车的定一、新能源概论 义和分类 任务三 新能源汽车的发展状况 任务一 认识动力电池 任务二 铅酸蓄电池 任务三 镍氢电池 二、电动汽车用任务四 锂离子电池 动力电池 任务五 燃料电池 任务六 超级电容 任务七 飞轮电池 任务八 空气电池 任务一 车用电机基础 任务二 直流电机 任务三 无刷直流电动机 三、电动汽车用任务四 异步电动机 电机 任务五 永磁同步电动机 任务六 开关磁阻电动机 任务七 轮毂电机 任务一 认识纯电动汽车 任务二 纯电动汽车的结构原理 四、纯电动汽车 任务三 纯电动汽车驱动系统布置形式与关键技术 任务四 纯电动汽车车型实例 任务一 认识混合动力汽车 任务二 混合动力汽车的特点与相关技术 五、混合动力汽任务三 混合动力汽车的车 结构及工作原理 任务四 混合动力汽车车型实例 任务五 新型增程式电动汽车 六、其他新能源任务一 燃料电池电动汽汽车 车 专业知识整理分享
讲授 1.5 1.5 1.5 1.5 2.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.0 1.0 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 2.5 1.5 1.5 1.5 3.5 1.5 1.5 1 1 演示 0.5 0.5 0.5 实训 1 课堂 讨论 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 综合 总学时 练习 1 0.5 0.5 2 2 2 2 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 2 2 2 4 2 2 2 2 WORD格式可编辑
任务一 气体燃料汽车 任务一 生物燃料汽车 合 计 1 1 64 1 1 （二）课程内容设计 各章次（模块）划分节次或学习任务的设计思路，对所有各章次（模块）的学习目标进行描述并说明各个章次（模块）的教学建议。建议表述中，更多采用“能或会+动作要求+程度副词+操作动词+操作对象”的格式，具有可操作性，减少使用“了解”、“熟悉”之类对知识掌握要求的动词。
课程内容 学习 目标 章次（模块）1：新能源概论 参考学时 6 1.了解新能源 2.了解新能源在汽车上的应用 3.了解新能源汽车的发展现状 内容 1.新能源的定义 2.新能源的特点 3.新能源类型 4.新能源的发展现状和趋势 5.新能源汽车的发展方向 1.新能源汽车的定义 2.新能源汽车的分类 1.我国新能源汽车的发展现状 2.国外新能源汽车的发展现状 3.我国发展新能源汽车的产业优势 教学条件 教学方法和建议 参考课时 节次/任务 一、认识新能源 多媒体教学、视频教学 课堂讲授 2 二．新能源汽车的定义和分类 多媒体教学、视频教学 课堂讲授 2 三、新能源汽车发展现状 多媒体教学、视频教学 课堂讲授 2 课程内容 学习 目标 章次（模块）2：电动汽车用动力电池 参考学时 18 1.认识动力电池 2.熟悉各种动力电池的工作原理及特点 内容 1.动力电池的基本知识 2.动力电池的分类 3.动力电池的主要性能指标 4.电动汽车队动力电池的要求 教学条件 教学方法和建议 参考课时 节次/任务 一、认识动力电池 多媒体教学、视频教学 课堂讲授 2 专业知识整理分享