人音版三年级音乐上册教学计划

人音版小学音乐三年级上册教学计划

一、 学情分析

三年级学生经过两年的学习,初步具备一定的课堂常规,对音乐的感受力,要进一步培养学生具有良好的学习习惯,激发学生学习音乐的兴趣,开发音乐的感知力,体验音乐的美感,能自然、有表情地歌唱,使学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力。

二、教材分析

由于学生还处在低年级的音乐教学中,在本学期在教学中应该注意以下几点的实施:

愉悦性:在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

艺术性:在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。

三、教学目标 1、演唱:

(1)继续培养学生良好的演唱习惯。 (2)参与各种演唱活动。

(3)能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

(4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 (5)能够背唱4-6首歌曲。 2、演奏

(1)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 (2)能够用打击乐器表现一定场景。 3、综合性艺术表演

(1)能够参与综合性艺术表演活动。 (2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。

(3)能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。 4.识读乐谱

(1)复习简单的节奏符号,并能创作简短的节奏。 (2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。 5.创作实践

能够运用线条、色块或手势,来表现声音或音乐 四、教学措施

1、为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通,积极研究信息科技与学科整合。响应新课标要求。

五、教学进度表 周次 1 2 3 时间 9.1-9.2 9.5-9.9 9.12-9.14 《小酒窝》 聆听《草原放牧》、表演《草4 9.19-9.23 原上》 聆听《草原巡逻兵》、表演《我5 9.26-9.30 是草原小牧民》 6 10.1-10.7 国 庆 节 长 假 聆听《同伴进行曲》表演《噢!7 10.8-10.14 苏珊娜》 聆听《船歌》表演《原谅我》 3 本周7天 教 学 内 容 教时 备注 9.15-9.17中秋节假 聆听《童年的回忆》 表演《摇啊摇》 聆听《我们多么幸福》、表演1 2 1 2 2

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