2014-2015学年度第一学期六年级语文期末考试卷

2014-2015学年度六年级上册语文期末考试卷

班级 姓名 成绩

[温馨提醒]:请用黑色钢笔、圆珠笔或水笔书写,字迹清迹,卷面整洁,答题时如需更正请使用修改符号。 一、书写展示。(4分)

把下面的句子抄写在横线上,要求写得行款整齐、正确美观。

伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!” 伯牙所念,钟子期必得之。

二、积累运用(30分)

1.我能根据拼音写出相应的词语。(5分)

jìnɡ mì m?nɡ lónɡ juàn liàn kui wu ke sou ( ) ( ) ( )( ) ( ) Jìng yù jiǔ bi? chóng f?ng sū xǐng zī rùn ( ) ( ) ( ) ( ) 2.我能给下列加点字选择正确的读音,并用“√”表示。(4分) 镌刻(juān juàn) 抚摩(mó mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(n....áo ráo) 塑料(suò sù) 挫折(cuō cuò) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xi....āo xuē)

3、填空。(4分)

“载”如果用音序查字法应先查音序 ,再查音节 ,如果用部首查字法,应先查部首 ,再查 画。“载”字在字典里有以下的注释:①年;②记在书报上;③用交通工具装;④充满;⑤乃,于是。将下面词语中“屈”字的正确释的序号填在括号里。风雨载途( ) 刊载( ) 满载而归( ) 三年五载( )。

4.我能选择正确答案的序号填在括号里。(5分)

(1)下列词语中没有错别字的一组是( ) A.抑扬顿错 不落窠臼 可见一班 庞然大物

1

B.自作自受 和蔼可亲 囫囵吞枣 恍然大悟 C.略胜一筹 焦燥不安 独具匠心 漫不经心 D.震耳欲聋 脍炙人口 不解之缘 不同凡响 (2)依次填入合适的词语,最恰当的一组是( )。

长城的城墙是黑灰色的,浓重中透出一种( );故宫的宫墙是朱砂色的,深沉中显出一种( )。它们毕竟都已成为历史。我理会喜欢的是近年来并肩崛起的新楼宇和那此纵横飞架的立交桥,它们色彩趋于明快、( )、奔放,因而也更使人感到( )。

A. 冷峻 威严 热烈 亲近 B. 冷静 威力 热忱 亲密 C. 冷清 威势 粗犷 亲热 D. 冷寂 威风 绚丽 亲切 (3)下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )

A.正因为他具有自命不凡的崇高理想,才在工作中取得了如此出色的成绩。 B.这些伪劣产品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。 ....C.班长李华学习好,品德好,在班上德高望重。

D.最近几年,各种各样的电脑学习班越来越多,简直到了汗牛充栋的地步。 ....(4)“晓看红湿处,花重锦官城。”中“晓”的意思是( ) A.使人知道 B.天刚亮的时候 C.晓得,知道,懂得 D.自由自在

(5)与“40秒——大家已经觉得时间太长了。”中破折号用法相同的是( )

A.筷子一头扎进去,吱——红油就冒出来了。

B.我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道。 C.到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。

D.一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了出来。 5、补充古文名句。(8分)

(1) 鲁迅 先生说过:“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,俯首甘为孺子牛。” (2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,化作春泥更护花。

(3) 不精不诚,﹍﹍﹍﹍。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

2

(4) ﹍﹍﹍﹍资源,﹍﹍﹍﹍循环。 6、按要求写句子. (4分)

(1)你掌握了要领。你很容易把这道题做对。(用关联词连成一句话。) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

(2)他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。(修改病句)

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

(3)他笑着对我说:“过来,让我看看你的马草。”(改为转述句) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

(4)人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?(改成陈述句) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

三、材料信息提炼。(5分)

材料一

我国石油、天然气人均剩余可采储量只有世界平均水平7.7%和7.1%;储量比较丰富的煤炭也只有世界平均的58.6%。加油站里跳动的油表,铁路线上呼啸的煤车,似乎都在警告我们:“油荒”“煤荒”在步步紧逼。

材料二

地质学家经过几十年的勘探证实,因为巨大的人口基数和飞速的经济发展,中国已经成为“资源弱国”。50年后中国除了煤炭外,几乎所有的矿产资源都出现严重短缺,其中50%左右的资源面临枯竭

(1)综合上面两则材料,请你用简洁的语言概括出材料所揭示的问题。(2分)

(2)针对材料中的有关信息,请你向全社会发出呼吁。(3分)

四、阅读理解。(31分)

(一)《穷人》节选

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