九年级化学总复习导学案
化学实验与科学探究
第35课时
?专题5? 科学探究(二)
【学习目标】 1．体验到科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径。
2．意识到提出问题和作出猜想对科学探究的重要性，知道猜想与假设必须用事实来验证。
3．知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。 4．认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断。 5．认识到合作与交流在科学探究中的重要作用。
【基础知识过关】 1．科学探究题的命题方式
科学探究题常以相关场景或信息为载体，通过提出问题、设计实验、观察解释、解决问题等过程，对科学探究的八个要素（或其中的部分要素）进行考查，通过列举资料、思维辨析等考查同学们对分类、比较、抽象、概括等科学方法的应用能力。
2．解答科学探究题的基本方法
科学探究题虽然较难，但它其实也都是由一些简单的知识点综合而成的。要想解答好这类试题，除了要具备扎实的基础知识，熟悉相关的化学反应及现象，熟悉教材上重要的探究实验，并能灵活运用所学的化学知识外，还要养成设疑、质疑、善于发现和提出问题的习惯，还要善于从大量的信息中获取有价值信息，将探究的问题、所学的知识及获取的信息进行整合与提炼，并迁移到要解决的问题中来。此外，还要懂得化学学习方法——比较、归纳、猜想、论证、类比、迁移等方法。
【考点与题型】 考点1：探究实验异外现象
点拨：做实验时，由于药品取量多与少、浓度大与小、装置安装不同以及设计方案不同等因素，会对实验造成异外现象。解这类探究题时，要明确实验异外现象产生的原因，然后对症下药，做出正确解答。
【例题1】一双善于发现问题的眼睛能给我们带来许多意想不到的化学知识，在一次
关于澄清的石灰水的探究活动中小强于小刚同学有两个意外的发现：
【发现问题Ⅰ】
小强用塑料吸管向澄清的石灰水中长时间吹气，发现石灰水先出现浑浊后又变澄清。 【文献研究】
(1)小强查阅资料得知：CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成Ca（HCO3）2。小强由此推测出Ca（HCO3）2的一条物理性质是______（填“易”或“不易”）溶于水。
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(2)小强还想了解Ca（HCO3）2的化学性质。查阅资料后得知Ca（HCO3）2溶液显碱性，这说明溶液的pH______7。
【发现问题Ⅱ】
小刚发现，盛有石灰水的试剂瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末，于是小刚想知道白色粉末的成分及形成原因是什么。
【猜想与假设】
(1)猜想1：白色粉末可能是CaCO3，这一猜想的依据是（写化学方程式） 。 (2)猜想2：白色粉末可能是Ca（OH）2，因为气温______或水蒸发，石灰水中的溶质都会结晶析出。
(3)猜想3：白色粉末还可能是______。 【设计实验】
为了得出严密的结论，小强进行了如下的实验：
实验内容 取少许白色粉末装入试管中，加足量的水溶溶液变为红色 解，向上层清液中滴加1～2滴酚酞试液 滤出上述试管底部残留的白色固体，再向其中 滴加 ______ 由上述实验的两个结论可知，猜想______正确． 【反思评价】
实验结束后，小刚与小强提出保存、使用易变质的溶液时的一些建议，你认为下列建议合理的是 。
A．密封保存 B．敞口放置 C．使用前，临时配制 D．禁止使用这种试剂．
白色粉末中有 CaCO3 或“无”） Ca（OH）2 实验现象 实验结论 白色粉末中____（填“有”第 2 页
【针对性练习一】 2．化学真是太奇妙了，它几乎无处不在，在你的周围时刻不停地发生着变化。同学们让我们踏上探究之旅。
(1)【提出问题】
聪聪在用水煮虾过程中发现，青色的生虾煮熟以后颜色变成红色，特别是虾汤的颜色更是鲜红。聪聪想，虾汤中这种红色的物质究竟是什么呢？
(2)【猜想与假设】
聪聪猜想，这种红色物质可能像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱时，颜色会发生改变。 (3)【收集证据】
现在请你设计一个简单的探究活动方案，验证聪聪的猜想。 使用试剂 (4)【交流与反思】
以上探究之旅，对你有什么启示？_______________________________。 考点2：探究反应条件
点拨:大量实验证明，许多化学反应能通过提高温度、增加反应物的浓度、加催化剂、增大反应接触面积(改变形状、状态)、通过搅拌或振荡等途径来加快化学反应速率。解题的关键是要了解各种反应条件是如何影响反应速率的，并在此基础上设计对比实验，通过比较、归纳、概括、总结等方式对实验事实进行处理，从而得出结论。
实验操作方案 可能的实验现象 【例题2】研究性学习小组选择“H2O2分解生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程： 【实验方案】常温下，在体积相同的两瓶H2O2溶液中分别加入相同质量MnO2粉末和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需要的时间。 【实验记录】 实验编号 反应物 催化剂 时 间 【反思】 (1)H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2 和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的 和 是否改变。 (2)H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究（只要求提出一种假设和实验方案）。 【假设】 。 【方案】 。 1 6%H2O2 1g 红砖粉 152s 2 6%H2O2 1g MnO2 35 s 【结论】该探究过程得出的结论是 。 第 3 页