三 年 级 科 学 上 册 第 三 单 元 试 题
班级 姓名 等级
一、查漏补缺。
1、物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的 。下沉的物体 （受到或不受到） 水的浮力。
2、大多数鱼体内有一种叫做“鱼鳔”的结构，它有 作用。
3、 改变物体浮沉的方法有 、 和 。 4、曹冲称象是利用了 原理。
5、荷叶上的水珠由于水的 而呈 形，一个杯子装满水 时水的表面是 ，没有装满水时水的表面是 。
6、水的浮力给人们的生产生活带来了许多方便。例如： 、 。
7、水有 态、 态、 态三种状态。
8、水能沿着有孔隙的材料往上升，这种现象叫 。
9、常温常压下，水是 、 、 、 的液体。 10、水是由许许多多的水分子组成的。水表面的水分子紧紧靠拢在一起，有一 种相互吸引的力，这就是水的 。 二、珠海拾贝。
1、通常情况下，浮在水面上的物体有 ，沉入水底的物体有 。 A、钥匙 B、皮球 C、塑料泡沫 D、木头 2、水的表面有张力，苹果汁的表面 。 A、有张力 B、没有张力
3、哪些方法可以使橡皮泥浮在水面上？
A、把橡皮泥捏成小船状 B、把橡皮泥放在木板上 C、把橡皮泥晒干 4、下面哪些行为利用了水有浮力的原理？ 。
A、下雨天打伞 B、用救生圈游泳 C、放气球 5、用粉笔吸纸上的墨水利用的是 。
A、水的表面张力 B、水的浮力 C、毛细现象 三、明辨是非。
1、铁比水重，所以用铁制造的大轮船不会浮在水面上。 （ ） 2、在空气中和在水中称钩码时，皮筋拉伸的长度是一样的。 （ ） 3、我们可以利用毛细现象给花自动地浇水。 （ ） 4、液体体积单位“毫升”，可以用“cm”表示。 （ ） 5、一角的硬币能浮在水面上，是因为水的浮力。 （ ） 6、液体是没有固定形状的。 （ ） 7、泉水从地下喷涌到地面上来，也是因为毛细现象。 （ ） 8、水沿着物体上升的现象叫毛细现象。 （ ） 四、我的科学实验。
1、如图1，手的感觉是 。说明 。
2、如图2，用橡皮筋吊起在水中下沉物体，放入在水中时，发现橡皮筋的长度比物体在空气时变 了，这说明在水中下沉的物体 。
3、如图3，一杯装的满满水的杯子还能装进 个曲别针。这是因为水的表面有 。
图1 图2 图3
五、我来告诉你。
1、找一找日常生活中哪些地方用到了水的浮力？
2、怎样使沉在水底的橡皮泥浮起来？（请写出至少两种方法）
六、实验探究题。
材料的空隙大小与水爬升高度有没有关系？请写出你的猜想和研究方案。
三 年 级 科 学 上 册 第 四 单 元 试 题
班级 姓名 等级
一、查漏补缺。
1、我知道的天气现象有 、 、 。
2、风向仪是测量 的仪器。风向仪的箭头指向南时，是刮 风；刮西北风时，箭头应指向 。
3、天气对我们既有 的一面，也有 的一面。
4、记录一次降水量的多少，应准确记录降水 和 的时间。 降水结束，应 读数并记录降水量。
5、我们一般从 、 、 、 、 等方面来描述一天的天气。
6、观测记录一周的天气我们可以利用 和 进行统计分析。 7、利用《风级歌》可以估测 的大小。风的方向是指 。 二、明辨是非。
1、天气对我们的生活没有影响。 （ ）
2、我们要充分利用有利的天气，避免和预防不利的天气。 （ ）
3、预知天气很重要。 （ ） 4、我们可以根据天气谚语预知天气。 （ ）
5、不同形状的雨量器测量的降水量是不一样的。 （ ） 6、雨量器上标的刻度从底部往上是从0开始逐渐变大的。 （ ）
7、0级风烟直上、1级风树叶响、2级风旗飘动。 （ ） 8、我们可以用风力和风向来描述风的情况。 （ ） 三、珠海拾贝。
1、为了方便，简单的记录天气情况人们采用了（ ）记录。 A 绘图 B 文字 C 符号 2、观测风向应在（ ）
A 低洼处 B 高处不被遮挡的地方 C 封闭处 3.、以（ ）为单位计量降水量更为合适。 A 米 B 分米 C 厘米 D 毫米 4、我们一般按（ ）个方位来描述风向。 A 4 B 6 C 8
5、放置雨量器时，筒口应该离地面（ ）厘米。 A 30 B 70 C 90 D 100 四、连线题，将下列相关内容用线连起来。 1、叶动红旗展 晴天 蚂蚁搬家 四级风 大雨过后 三级风 树枝摇，纸片飞 下雨 2、气温计 测降水量 雨量器 测风向 风向仪 空气