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苏教版二年级品德与生活下册教案3
9兴趣是最好的老师 本活动目标要求 ．情感与态度
通过活动，是学生体验到兴趣爱好给自己和他人带来的快乐。
培养学生广泛的兴趣爱好，使学生初步形成乐观向上热爱生活的态度。 2．行为习惯
积极参加各种外活动初步养成良好的兴趣爱好。 3．知识技能
使学生懂得良好的兴趣爱好可以增长知识、丰富生活。 提高学生正确处理和解决问题的能力，逐步尝试处理个人的兴趣爱好与成人的愿望、文化学习与身体健康之间的关系等。
4．过程与方法
．指导学生掌握培养兴趣爱好的正确方法，总结、提升自己的经验。
6．学会与他人交流，分享感受与快乐。 （第一时） 活动准备
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．多媒体：《我的兴趣菜单》和〈兴趣展示台〉中的几幅图。
2．前布置学生准备在上扎展示自己的兴趣爱好。 3．录象：学生活动场景。 活动（一）——兴趣万花筒
．个人都有自己的兴趣爱好，活动开始了，让我们来瞧一瞧同学们都喜欢干什么？ 2．看录像： （1）看场景。
（2）看特写镜头：我喜欢踢足球。我喜欢…… 3．让学生说说录象中的小朋友有什么兴趣爱好？ 活动（二）——我的兴趣菜单 ．出示：我的兴趣菜单 2、小组交流自己的兴趣爱好。 3、填写兴趣菜单。 4、展示学生菜单。
、讨论：有了这些兴趣爱好，你有什么感受呢？ 活动（三）——兴趣展示台 、出示第四幅图。
2、学生交流：你对哪一组同学的表演感兴趣？ 3、让我们也走上兴趣的小舞台，展示我们的风采。 4、以小组为单位组织战士活动，并汇报。
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、谈谈活动中的感受。 活动（四）——兴趣自助餐
、提问：你那广泛的兴趣爱好对你有什么影响？ 2、讨论交流。 3、小结。 （第二时） 活动准备
．前练小品。〈学书法〉 2．：书中插图。
3．收集关于兴趣爱好的故事。 4．：兴趣宝塔。
活动（一）——我当评判员 ．小品表演。
2．让我们来当评判员：看了这个小品，你想说说什么？ 3．媒体示几组图片。
4、队员们评判图中人物的行为。 活动（二）——“我的烦恼”大家谈
．在生活中，关于兴趣爱好，许多同学都有烦恼。今天我们说出来大家一起帮着解决
2．交流，每个组提出不能解决的问题。 3、全班讨论疑难问题。 活动（三）——故事屋
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