【题文】阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，全国人大代表官启军老师建议设立“18岁成人礼”，将仪式的庄严感转化成社会责任的精神力量。她说，18岁成人意味着要有更多的责任担当、对父母更感恩，但现在衡量孩子是否优秀的标准多是学习成绩。此外，她希望像成人礼这样的仪式可以和钱离得远一点。
恰逢其时的你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】 以仪式形于外，助感悟诚于中
当看到清瘦的身影在红毯上徜徉，当嗅到含苞的梦想在烛影里绽放，当触到真诚的泪滴在信笺中流淌，我实在无法不恒久地感动于该学校这场用心举办的成人礼。《大学》云：“诚于中，形于外。”在我看来，这场盛大的成人礼，便是以形于外之仪式，助推了同学们诚于中的感悟。这一仪式，一定可以帮助同学迎来一场心灵的洗礼。
在形于外的仪式中激发诚于中的责任感。参加成人礼之前，或许很多同学对自己的定位仍然是“孩子”，并不能意识到自己肩上未来的担子。而当他们真的戴上成人帽时，应当能够真正意识到自己已经长大，要承担起那一份属于成年人的担当了。眼前又依稀浮现出明朝东林书院门口那副“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”的楹联。其实，张贴对联不也是一种仪式吗，书院创始人顾宪成不也是希望学子们在每日进门时想起自己稚嫩肩膀上的家国重任吗？该中学的成人礼，也是要让身处成人门下的同学们意识到这份责任，并将其践行下去。
在形于外的仪式中树立诚于中的鸿鹄志。同学们一生中曾多次面对蜡烛许下愿望，而我相信，那些愿望一定都不如他们在成人礼上面对着巨型蜡烛许下的更加郑重、更加深入灵魂，因为这一次的愿望，叫做梦想。不禁想到了日寇入侵时组建于昆明的西南联大，以“刚毅坚卓”为校训的师生们的共同梦想，就是共御外侮，求学报国。于是，每当他们唱响那“千秋耻，终当雪；中兴业，须人杰”的校歌，其实，就是在进行着一场重申梦想的仪式。山城歌声响彻，巨烛光焰燃烧，仪式虽不同，梦想却都有千钧之重。
在形于外的仪式中参省诚于中的感恩心。听着《感恩的心》的旋律，与父母互换书信、各诉衷肠，这一环节给了很多平时较少与父母交流、甚至羞于在父母面前表达情感的同学一个与父母对话、同时也与自己胸中的感恩之心对话的机会。或许在这个时代，我们无法如潘
岳一般辞官奉母，无须如王祥一样卧冰求鲤，但是当同学们在成年时刻，可以在文墨中体察父母无言却深沉的爱，并借信笺向父母表达感恩之情，那一行行汹涌流淌的泪水，一定可以将孩子们的一颗颗玉壶冰心洗涤得更加清澈。
古时《礼记》有言，男子“二十曰弱，冠”，女子“十有五年而笄”。不论是加冠之礼，还是及笄之仪，都是那个礼乐未崩的时代的成人礼。穿越千年，当同样庄重的仪式在该中学举行，我感受到了一种绵延于我们民族断残零落的文明史中的精神传承。感谢这所学校的老师，他们用精心筹备的成人礼，帮助同学们激发了责任感，树立了鸿鹄志，参省了感恩心。最终以形于外的仪式，渗入了诚于中的感悟。
当红毯人去，烛火燃尽，信纸泛黄，你是否，仍会记起十八岁成人礼上的那张年轻面庞？ 【解析】
【详解】本题考查材料作文的写作能力。材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。
【审题】材料主要讲“十八岁成人礼”。材料作文的审题关键词是“成人礼”，所以文章立意都要围绕“成人礼”展开，仪式的形式重要，仪式的意义更重要。可以肯定成人礼的仪式的意义，即明确责任和懂得感恩。对材料中提到的某些不良现象，需要杜绝。本文取材于人大十三届二次会议上代表的言论，具有较强的新颖性；同时，话题与考生的实际相联系，具有现实意义。 立意角度： 1、成人礼与责任； 2、成人礼与感恩； 3、成人礼与传统文化； 4、成人礼与梦想等。 素材准备：
古代男子进行加冠以示成人，即可娶妻，这便要从一懵懂男孩摇身一变为一家之主，即从在家庭中毫无责任，埋头苦读的“孺子”，变为要担负起丈夫、儿子甚至父亲这几重身份的不同责任的大男人；而女子则在嫁人后增加了照料家庭的负担。古人通过这种传统的仪式——成人礼，正视了自己肩上的责任，融入了社会的各种角色。
社会上出现了不少二十多岁仍然不会自食其力，自己养活自己，每天张开手掌问父母要钱的人。既然已经成年了，最起码能担起自己的人生责任，不谈担起家庭责任，养活父母，不谈担起社会责任，帮助他人，却连自己也保障不了，反倒靠父母养自己。这就是责任感的缺失！对自己，对他人都承担不起应有的责任。
新东方的创始人俞敏洪曾经只是一个不知名的山村的少年，但如今的他在中国甚至世界可谓家喻户晓。出生农村的他，从小就独立自主，承担家庭责任。历经三次高考，他考上清华大学并任教英语。后来，他开始创业，在创业过程中主动承担责任，带领团队攻克难关，是他的责任，他努力践行！俞敏洪没有举行过成人礼，便其实在他心中，早已铭记责任二字，他早就成长了。成人礼对他而言，根本只是一种形式。成年，意味着担当，缺乏承担责任的心，成年徒有虚名。
毛毛虫破茧成蝶的那一刹就意味着它要学会飞翔，承受飞行途中的风雨；海龟破壳而出的那一刻就意味着它要学会爬行，承受归海途中的危险；小草钻出土地的那一瞬就意味着它要学会坚强，承受被践踏的创伤。 结构设想：
1、写作时考生可以侧重表述自己的体验，写成记叙文，通过一两件事表现对父母的感恩、更多的家庭责任、社会担当。不要求面面俱到，可以只表现其中一方面。
2、也可以阐述思考，写成议论文，主要论述“成人”的内涵。成人不仅意味着获得课本知识，还意味着在社会、家庭中承担更多的责任和担当，意味着对父母更感恩，甚至引申为与别人相处时能在对方立场上思考问题。在议论中，可以批评某些不良现象，如应试教育、唯分评人、扭曲的缺少文化内涵的“成人礼”等。特别要注意的是一定要结合自身实际。 【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。
（一）一个响亮的标题。就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的?核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。
（二）引述+表态+观点。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。
（三）分点分层阐述理由。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，
由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。
（四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。
（五）联系实际，快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。此题可明确自己的立意后按上述的方式行文。
【标题】黑龙江省哈尔滨市第三中学2019届高三第三次模拟考试（内用）语文试卷 【结束】