第四部分 写 作
专题六 微写作
探考情 悟真题 【考情探究】
考题信息
年份 考点分布
叙述与议论类:《呐喊》中哪一篇作品的结尾,令你印象深刻,给你带来启迪?
描写类:在《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中,选择一位“内心
2019
强大”的人,写出其“内心强大”的表现
抒情类:在《边城》《红楼梦》中,谁是“心清如水”的人?写一首诗或一段抒情文字赞美他(她)
抒情类:从《红岩》《边城》《老人与海》中选择一部作品,用一组排比比喻句抒写从中获得的教益
2018
叙述类:从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择一个既可悲又可叹的人物,简述这个人物形象
议论类:为《论语》中孔子的弟子写评语
叙述与议论类:从《平凡的世界》中选取一个“从原有的生活方式走向了新生活”的例子,叙述情节,并作简要点评
2017
议论类:从林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱中选择一人,用一种花来比喻她,并陈述理由
描述类:从翠翠、江姐、人力车夫或桑提亚哥中选择一个人物,依据某
题号和分值 22,10分 23,10分 25,10分 预测热度
★★★★
★★★★
★★★★
个特定情境,为他(她)设计雕像
为即将进入高中学习的同学提一两条建议
2016
对建立班级“家长群”的现象发表评论 以“荷”为题,写一首诗或一段抒情文字
从《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》《平凡的世界》中选择一个章节或片段,用一句话表述推荐内容,并陈述理由
2015
针对社会上的某一种不文明现象,拟一条劝说短信 以“圆”为题,写一首小诗或一段抒情文字
分析解读 1.基础性:考查考生描述事物、发表观点、抒发感情的语言表达能力。无论考题外在的形式怎样,考查的能力点是不变的。如2019年“《呐喊》中哪一篇作品的结尾,令你印象深刻,给你带来启迪?要求:复述大致内容,陈述理由”,考查考生对名著内容的理解能力,并在此基础上表达自己的观点;2018年“从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择一个既可悲又可叹的人物,简述这个人物形象”,考查的是叙事类写作能力。
2.综合性:考查考生的综合能力。如2019年“在《边城》《红楼梦》中,谁是‘心清如水’的人?写一首诗或一段抒情文字赞美他(她)”,2018年“在《红岩》《边城》《老人与海》中,至少选择一部作品,用一组排比比喻句抒写你从中获得的教益”,2017年“请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人,用一种花来比喻她,并简要陈述这样比喻的理由”,考查名著阅读的同时,还考查修辞手法。
3.精准性:每一道试题都有精准的审题要求。如2018年“抒写你从中获得的教益”“选择一个既可悲又可叹的人物,简述这个人物形象”“你喜欢颜回,还是曾参,或者其他哪位?请选择一位,为他写一段评语”,考生必须注意“教益”“既可悲又可叹”“评语”等词语,要紧扣这些要求进行写作。
4.名著阅读:微写作的试题与名著阅读综合考查。2019年考查了《呐喊》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》《边城》《红楼梦》六部名著;2018年考查了《红岩》《边城》《老人与海》《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》《论语》七部名著;2017年考查了《平凡的世界》《红楼梦》《边城》《红岩》《呐喊》《老人与海》六部名著。
25,10分 ★★★★
26,10分 ★★★★
【真题探秘】
(2018北京,23,10分)微写作。
从下面三个题目中任选一题,按要求作答。
①在《红岩》《边城》《老人与海》中,至少选择一部作品,用一组排比比喻句抒写你从中获得的教益。要求:至少写三句,每一句中都有比喻。120字左右。
②从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中选择一个既可悲又可叹的人物,简述这个人物形象。要求:符合原著故事情节。150—200字。
③读了《论语》,在孔子的众弟子之中,你喜欢颜回,还是曾参,或者其他哪位?请选择一位,为他写一段评语。要求:符合人物特征。150—200字。
考查能力:考查考生描述故事情节、发表观点、抒发感情的能力。 审题关键:关注关键词语。
①“用一组排比比喻句抒写你从中获得的教益”:排比、比喻、教益。
②“选择一个既可悲又可叹的人物,简述这个人物形象”:既可悲又可叹、人物形象。 ③“你喜欢颜回,还是曾参,或者其他哪位?请选择一位,为他写一段评语”:喜欢、评语。 考试要求:
① 对名著内容有所了解;比喻要恰当;教益要明确、具体。
② 对名著故事情节要了解;“可悲”指什么,“可叹”指什么,内容要具体,明确。 ③ 对孔子的众多弟子的经历、性格、品质要了解,评语要围绕一个中心,不可泛泛而谈。 [优秀例文1]
读《红岩》,我惊叹于江姐面对敌人的严刑拷打表现出的钢铁般的革命意志,感慨于许云峰面对威逼利诱展现出的如蜡梅般不畏严寒的坚毅品质,痛惜于成岗临近被捕仍不忘提醒同志的如寒松般的韧性,赞叹于天真活泼的小萝卜头面对渣滓洞的威胁,能淡定从容,为革命者传递信息。新中国的建立,离不开千千万万个革命先烈的奋斗与牺牲,我们要将这种奋斗不息、坚韧顽强的精神发扬光大。
[优秀例文2]
孙少平是一个出身贫寒、命运多舛,性格坚强、思想境界高的有志青年。他的精神伴侣田晓霞因救人而失去生命,使我们为这个独身赴约的少年感到悲伤;当他在煤矿事故中因救工友面部受重击而毁容,又使我们悲叹命运对他不公。然而,舍己救人这一举动本身也足以让我们叹其品格之高尚,他没有沉溺于晓霞之死带来的悲痛,坚强地走出阴霾,认清生活的本质后依然热爱生活。而其“历尽千辛万苦而酿造出的生活之蜜,肯定比轻而易举拿来的更有滋味”的认识,更使我们赞叹其高境界的苦难观。所以孙少平这一形象既可悲又可叹。
[优秀例文3]
“贤哉,回也”,颜回是孔子最器重的弟子,他有安贫乐道、默而识之的优良品德。安贫乐道,正与后世的“不以物喜,不以己悲”相似。颜回箪食瓢饮,在陋巷,却不改其乐,他追求的是内心的仁义与道德,而非外界的衣食所安,因而他将更多时间投入到对孔子学问的探寻,才会发出“仰之弥高,钻之弥坚”的感慨。默而识之,也是他被器重的原因,“回也不愚”,是因为颜回总是默默将孔子所教授的东西融会贯通,内化于心,颜回不多言,但是正因其讷于言才成就广博学问。因此,颜回不愧为孔子最器重的学生。
【考点集训】
1.从下面三个题目中任选一题,按要求作答。(10分)
①在你的“文学之旅”中,一定也有一些经典名著对你产生了深刻的影响。请从《红楼梦》《呐喊》《平凡的世界》中任选一部作品,并结合该作品内容,给作者写一封短信,抒写你对他的感激之情。要求:感情真挚,富有文采,可诗可文。180字左右。
②学校高三年级某班将开展“与他人相处之道”的主题班会,请你以该班学生的身份写一篇简短的发言稿。要求:观点明确,言之成理,恰当引用《论语》中的语句。180字左右。