①中央电视台《中国诗词大会》播出,引起了同学们的热议:要不要背古诗词?怎样学习古诗词?对这些问题,同学们意见不一,各执己见。请你写一则短文,投稿给校报,报道大家的意见。要求:客观、全面,有概括性;200字左右。
②以“雨”为题,写一段抒情文字(或诗歌),不超过150字。
①[写作指导] 事件背景:《中国诗词大会》播出,引起了同学们的热议。 写作内容:要不要背古诗词?怎样学习古诗词?对这些问题,同学们的意见。 文体特点:陈述事实,客观、全面,有概括性,叙述表达,简明扼要。
客观、公正:报道的是客观事实,是公众对事件的看法,而不是考生个人对事情的看法。 [优秀例文]
在观看了《中国诗词大会》后,同学们对要不要背古诗词、怎样学习古诗词这些问题,意见不一。有同学认为古典诗词一定要背诵,因为这些诗词承载了太多的古代文化和人文情怀,是民族财富,不能丢弃;也有同学认为,现代社会节奏快,人们压力大,背诵那么多的古诗词太浪费时间,况且也用不上这些诗词,还不如把时间用在学习先进科学技术上面;还有一些同学认为目前古诗词的普及方式不对,一味地死记硬背没有效果,应结合时代特点,学习方式灵活多变。以上是同学们对古典诗词的一些看法。
②[写作指导] 本题属于借物抒情、托物言志类型的写作题,应先确立好中心,借助“雨”的特点,加以抒情,避免天马行空,漫无边际;不能以描写“雨”的特点的文字代替抒情文字。
[优秀例文]
雨
雨,涤荡尘世万物尘埃,澄澈行人婆娑眼眸,打湿文人骚客愁思……雨啊,或绵绵细密,或嘈嘈如雷。你温柔,如深院梧桐无言的密友,湿润了闺阁女子的眼;你慈悲,是当春乃发生的珍宝,滋润干涸的土地;你凄婉,是连江入吴的信使,陪同楚山一起见证一场伟大的别离。历史风尘,多少楼台淹没在你蒙蒙的烟雨中……雨啊,你是多少落花的知音,是多少行人断魂的见证。
22.(2017北京海淀二模,25,12分)从下面三个题目中任选一题,按要求作答。150字左右。
①《鸡鸭名家》中的陆长庚和《红楼梦》中王熙凤的出场都很有特色。从你读过的小说中,任选一个印象深刻的人物出场加以介绍(陆长庚和王熙凤除外)。要求:写出书名及人物名字,中心突出,条理清晰。 ．．．．
②电影《阿Q正传》在结束前增加了画外音:“阿Q死了,阿Q虽然没有女人,但并不如小尼姑骂的断子绝孙了。据考据家的考证说,阿Q还是有后代的,而且子孙繁多,至今不绝……”你如何看待这样的处理?请结合作品内容阐明你的观点。要求:观点明确,言之成理。
③请以“读小说就像找到了一面镜子”或“读小说就像拥有了一架梯子”为开头,从《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》和《老人与海》中任选一部,结合作品内容,写一段抒情文字(可写诗歌),表达你在名著阅读方面的感悟。
①[写作指导] “出场”一般指人物在小说中的第一次亮相,如《鸡鸭名家》中的陆长庚第一次亮相就是在“桥头茶馆”。就本题而言,也可以指某人在某一回目中的第一次亮相,在某个人物眼里的第一次亮相,如“宝黛第一次相见”。
“你读过的小说”提示考生所写必须来自“小说”。
对“人物出场加以介绍”的前提是忠于原著,不可改变;介绍要有层次、有条理,以说明、叙述为主。 “中心突出”,即应围绕人物的出场展开,能体现出人物特点。
[优秀例文]
《红楼梦》中贾宝玉的出场很有特色,可谓是正侧结合。从黛玉之眼看宝玉,先是家中仆人报“宝玉来了”,随后加入黛玉的心理描写“不知是怎生个惫懒人物,懵懂顽童”。宝玉来了首先见过王夫人,换了家常便服。先述其服饰,进而描写外貌。宝玉虽只着便服,仍是光鲜夺目,光彩照人,一派富贵公子的风流,却又不同于普通的纨绔之辈。
②[写作指导] “这样的处理”指什么?从内容方面看,小说没有这部分内容,电影增加了这部分内容,使人们对人物的理解更加丰富了;小说的结尾是阿Q被杀头了,断子绝孙,而电影做了这样的改动,特别是“子孙繁多,至今不绝……”,似乎有言外之意。从形式方面看,小说借助故事来刻画人物,而电影用画外音的方式来描述人物的命运和价值。
“你如何看待”:观点是开放的、多元的,重要的是“观点明确”,这种明确不仅在于“好/不好”,还要具体指出“好在哪里/不好在哪里”“为什么”。
“结合作品内容”:结合原小说结尾,也可以根据论述的需要结合小说其他部分的信息。论述时可以从主题、现实的意义、艺术表达的效果等方面入手。
[优秀例文]
我认为这样的处理有助于观众更深入地理解与思考电影。首先,画外音用考据家考证这一说法,其内容又在“至今不绝”后戛然而止,这种设计含蓄而耐人寻味,会引导观众去回味揣摩其用意;其次,评论词中的“虽然没有女人”和“子孙繁多”,在强烈的矛盾中引领人去自行揭开真相,由此深入理解阿Q的所指,更醒悟于阿Q现象的常见,最终理解作者的编排意图。这种画外音的添加虽有失含蓄,但却能引人深思,更与现实生活相勾连,此种处理诚可谓别具匠心。
③[写作指导] 以“读小说就像找到了一面镜子”或“读小说就像拥有了一架梯子”为开头:要求以此为开头,即可以将其作为中心句,行文围绕它展开。
“镜子”“梯子”:镜子能“照见”,反映真实的自己,是借鉴,是反思,反映个人、社会、历史;梯子能助力,帮助人攀登、向上、提升。
“结合作品内容”,“表达你在名著阅读方面的感悟”:从小说中获得的感受、启发等通过抒情方式表达出来,可以运用多种修辞手法,如比喻、拟人、排比、呼告等。
[优秀例文]
读小说就像找到了一面镜子,将现实的丑恶映射出刺目的光,让每一个站在镜子前的人透过光鲜的皮囊,反省自身:我是否也是看客?伸长脖子看着夏瑜的血染红白刃,贪婪地吮吸着新奇见闻带来的快感,仿佛掌握了最为吸引人的谈资,对自我的盲目冷漠一无所知。当我们在围观老奶奶倒地而不出手相助时,是否一样愚昧无知?我们捧起名著,看到自己的灵魂浮现其中,不知是良知未泯的悲悯,还是如被提起脖子的鸭般的麻木?
23.(2017北京东城二模,26,8分)从下面三个题目中任选一题,按要求作答。
①阅读整本书,与阅读零散的篇目相比,会有别样的收获。请结合你的学习经历,写一则短文,向刚入学的高一同学介绍自己阅读整本书的体会。要求:所写的体会具体、切实、易记忆。(180字左右)
②临近高考,有些同学觉得晚上学习效率高,所以常采用开夜车复习的方法。针对这种做法,请你写一段规劝的话。要求:态度友善,有说服力。(150字左右)
③请以“凝望”为题,写一首小诗或一段抒情文字。要求:语言有文采。(120字左右)
①[写作指导] “阅读整本书的体会”要具体、切实、易记忆,关注自己的感受和收获,不要写成对整本书的内容介绍。
“刚入学的高一同学”:注意对象,写作中要尽量体现出来。 [优秀例文]
很高兴与刚入学的你们分享我的阅读体会。首先,要有耐心,不要想到读整本书就有畏难情绪,这正是考验我们是否能坚持、有耐心的机会。其次,要能够全面把握作品主旨,感受艺术魅力,如果不阅读整本书的话,你恐怕体会不到作者草蛇灰线伏延千里的精妙构思。我们往往容易被书中精妙的只言片语吸引,管中窥豹,对作者的写作意图产生片面的认识,留下遗憾。因此,我建议大家阅读整本书。
②[写作指导] 劝说理由要合理充分,语言要友善,有层次,清晰明了。“开夜车”是学生在学习中普遍存在的一种现象,是一种不良的学习习惯,要与个人生活习惯区分开来。
[优秀例文]
最近有同学常采用“开夜车”复习的做法,我觉得不妥。有些同学觉得晚上学习效率高,这固然有一些道理,但这种做法也存在着诸多弊端:会导致睡眠不足,甚至一整天都萎靡不振,影响第二天的听课质量;扰乱正常的生物钟,让人真正考试的时候精神不振,思路不清,反应变慢;身体长期处于亚健康的状态,更不利于学习和生活……因此请大家慎重采用这种做法。
③[写作指导] 围绕“凝望”这个中心,确定凝望的对象,可以是人、物、情景…… “抒情文字”,要采用抒情的表达方式;“语言有文采”,采用修辞等。 [优秀例文]
凝 望
我并不妄想穿过戴望舒的悠长的小巷 我只想在安静的地方徜徉 街角氤氤氲氲的绿叶 是我对你深深的 深深的凝望 天气并不晴朗 你的身影也并不够漂亮 但是因为我的凝望的眼 透过你瘦削的肩 于是 你就成了我的凝望
在宁静的午后轻轻地推开 连着你的 连着我的 心窗
24.(2017北京西城二模,23,12分)从下面三个题目中任选一题,按要求作答。
《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》等经典名著以其独特的魅力,为人们所熟知。
①有人说:“大师的笔触,处处惊人。”请从这六部作品中任选一处笔触(可以是情节设置、细节刻画、手法运用、遣词造句等),阐释其“惊人之处”。要求条理清楚,言之有物。180字左右。
②经典小说的情节往往引人入胜,但有时也可能有不合自己想法的地方。如果让你改动这六部作品中的某个情节,你想怎样修改?请简述你的修改方案并谈谈这样修改的理由。要求有理有据,自圆其说。180字左右。
③不同的人对春天的感受也有不同,上述作品中的人们对春天各自会有怎样的感受呢?请以这些作品中的某个人物的身份,写一首诗或一段抒情文字,表达其对春天的感受。要求明确所选人物是谁,所写内容符合所选人物的特点。不超过180字。
①[写作指导] 围绕“惊人之处”进行阐释,具体引用原文的情节、细节,指出哪些词句,运用了何种手法,不可泛泛而谈。
[优秀例文]
我认为《老人与海》中作者在最后写桑提亚哥梦到金色狮子的情节设置最为惊人。一个苍老的渔夫,84天打不到鱼,好不容易捕到了一条巨大的马林鱼,鱼却又被鲨鱼吃得只剩骨架。生活给了他一个又一个沉重的打击。但就在书页渐薄,读者以为这位老渔夫拼搏的烈焰已经熄灭,准备叹惋之时,那只金色狮子的出现彻底震撼了读者,那是桑地亚哥打不败的象征。人们会惊讶于老渔夫在这样的打击下仍然振作的意志,也会被他不屈的烈焰所深深鼓舞。
②[写作指导] 要能够简述或概括“某个情节”。你想怎样修改?为什么要修改?可以从情节、性格、主题、环境等方面进行阐释,阐述理由要有条理,层次要清晰。
[优秀例文]
我想修改《红岩》这本书中结尾的情节。将革命烈士在逃亡中一一牺牲的结尾改为让一些人物存活下去,并成功与解放军会合。理由如下:一、全员牺牲悲剧色彩太浓,而本书主要的思想是积极向上的,可能有些不合;二、为了不辜负许云峰为越狱打下的基础,有人存活是合情理的;三、为了突出特务的无能,将其与解放军革命烈士做对比,活下去的人可以将这个故事流传下去,让革命精神流传下去,让本书更为真实。
③[写作指导] 对春天的感受要符合所选人物的身份、地位和性格,要注意场合,不可泛泛抒情;能够恰当地使用抒情方式,感情真挚,不矫揉造作、无病呻吟。
[优秀例文]
小城茶峒春风绿,绿皱了一池澄澈的春水,我仿佛又听到了爷爷在耳边私语……大黄狗的吠声犹在,空荡的河水边却只有孤零零的一条船。阳光依旧罩在身上,黄鹂叽叽喳喳的吵闹声依旧在耳边,可我再也听不到爷爷的吆喝,再也听不见梦中的山歌。春风已回转了几个来回,我却一直等不到你的归来。春日里再也没有欢声与笑语,再也没有清澈宁静的爱,只有孤单的我守候在湖边……
25.(2017北京朝阳二模,23,12分)从下面三个题目中任选一题,按要求作答。150字左右。
①“成人礼”是高三学生成长过程中的一道风景。某学校为确定“成人礼”的主题,在责任、感恩、梦想、拼搏等主题词中反复推敲,难以决断。请你帮助选定一个主题词,并阐述选择它的理由。
②提到吃,每一个人可能都会有深刻的记忆。请描写一个“吃”的画面,要求内容具体,语言生动形象。 ③在你读过的作家中,总有一个作家是自己心仪的,请以“致××”为题(如“致鲁迅”),给他(她)写一首小诗,或给他(她)写一段抒情文字。
①[写作指导] 选定一个主题词,能言之有理,分析有层次、逻辑性强,避免出现强盗逻辑,如“成人了就要承担责任”,要言之有物,避免内容空泛,只贴标签。
[优秀例文]
加冠之礼应以“责任”为主题词。人是社会中人,成人更是肩上担负责任的顶梁柱,成人之际,必须懂得责任的重要性。鲁迅说:“无穷的远方,无数的人们,都和我有关。”顾炎武说:“天下兴亡,匹夫有责。”我