第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生
教学目标：
1．知识与能力：19世纪30、40年代欧洲三大独立工人运动；
2、过程与方法：马克思、恩格斯的早期革命活动；马克思主义的理论来源； 3、情感态度与价值观：《共产党宣言》的发表及作用。 教学重点：马克思主义的诞生。
教学难点：一是英国宪章运动中的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”；二是巴黎公社失败的原因。 板书设计：
一、自学展示：
1、学生阅读教材，了解本课主要的三个子目内容。
2、学生谈谈从哪些方面了解英国的宪章运动。（教师给予指导）
3、学习本课存在的疑惑是什么？
4、教师检查预习情况
二、合作学习：
1、教师梳理本课知识结构，讲解宪章运动爆发的背景、内容、结果、性质。 马克思主义诞生的背景、标志。巴黎公社的性质。
2、马克思主义诞生后，对世界历史发展有些什么影响？你能举出一些例子吗？
三、质疑导学：
材料一：让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这次革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。
材料二：它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。--------列宁，请完成：
（1）材料一出自哪部著作？发表于何时？作者是谁？
（2）结合材料一、二，谈谈上述著作发表的意义？
四、学习检测：
1、“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”这里的“统治阶级”主要指的是（ ）
A．天主教会 B．封建君主 C．地主阶级 D．资产阶级 2、下面是四位同学关于巴黎公社的讨论，你认为哪位同学说法不正确（ ） 学生甲：巴黎公社的武装是国民自卫军 学生乙：巴黎公社的精神永远激励着后人 学生丙：是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试 学生丁：是第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动
A．学生甲 B．学生乙 C．学生丙 D．学生丁
3、“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！……要为真理而斗争！”这首广为传唱的歌曲词作者是（ ）
A．欧仁·鲍狄埃 B．狄盖特 C．聂耳 D．马克思
4、1848年马克思、恩格斯合著的《共产党宣言》的发表，是马克思主义诞生的标志，书中系统地阐述了一种新的理论，即（ ）
A．科学社会主义 B．空想社会主义 C．理想社会主义 D．民主主义 5、号召“全世界无产者联合起来”，为获得自己的解放而斗争的文献是（ ） A．《权利法案》 B、《人权宣言》 C、《共产党宣言》 D、《独立宣言》
五、教学反思：