浙大远程教育幼儿园组织与管理作业答案

(三)激励性原则。通过定性评价与定量评价相结合的方式,按不同类别幼儿园评选先进单位与个人,充分调动全市上下强管理,抓质量,创示范园的积极性,促进幼儿教育工作全面提高。

三、评价考核内容

(一)办园条件(30分)。突出对办园条件的考核。

(二)教职工人员配备(15分)。突出对幼儿园师资配备和队伍的考核。 (三)保育教育及管理工作(35分)。突出对管理过程及保育教育工作效果的考核。

(四)保健工作(20分)。突出对幼儿保健工作的考核。 四、考核办法及考核时间

1.分四大考核一级指标,采用过程评价和终结性评价相结合,设立不同的多个二级指标进行量化评价。

2.根据考核结果,分标准化幼儿园、分离园、民办园三大版块,评定幼儿园管理示范园和幼儿园管理工作一、二等奖。在市督导考核中进入全市表彰表扬序列的则相应为表彰、表扬。

3.考核工作由市教育局组织安排。人员由教育局小教科、安全科、艺体卫科、教研室等单位人员组成考核小组,对学前教育机构逐一逐项量化打分。

4.考核时间:幼儿园管理考核原则上安排在当年的11月份左右。 五、考核程序

幼儿园根据考核细则先自查,按考核细则内容写出自查报告,按要求将材料组卷,供考核小组查阅。考核小组采取听汇报、看现场、查资料、询问家长及幼儿、小组评议等方式进行量化打分。

六、加分及减分项目 (一)加分项目

1.荣获国家、省、市、区表彰加分,国家级加20分,省级加12分、市级加6分、区级加2分。

2.承办市以上的现场会、教育教学研究、师资培训及提供现场观摩等加2—6分。 3.改善办园条件每投入1万元,加1分,总分不超过6分。

(二)减分项目

1.凡发生重大事故的幼儿园取消考核。 2.计划、总结、各种报表缺一项扣2分。

3.市上组织的会议、观摩、学习活动缺一次扣4分。 4.市上组织的培训活动缺一次扣5分。 幼儿园评估报告

创办于2009年,是一所甲级幼儿园。自办园以来在上级部门领导的关心和支持下,以《法规》为准绳,以《纲要》为依据,积极探索教育规律,更新教育观念,全面提高保教质量。本着 “以人为本”为幼儿终身发展负责的原则,全面实施素质教育,紧紧围绕“和谐发展”这一办园理念,加大投入,强化科学管理,全园教职工团结一致,奋力拼搏,努力成为社会满意、家长信任、幼儿喜欢的幼儿园。

一、基本情况

我园位于西湖区,全园面积1240㎡,地理位置坐北朝南、日照充足,办学地理条件优越。

1、经费保障和基础设施

经费来源渠道明确,能够保障幼儿园的正常运转和发展。幼儿园建筑符合标准,卫生、安全、消防、供水、供电等设施完备。

2、教学设施

本园有足量适合幼儿身高的桌椅,室内有良好的照明、通风、消毒、采光条件及取降温设施;室外大型玩具五件以上,每班幼儿图书种类多内容健康.

3、保育设施

寝室能满足幼儿需求且被褥干净,每班都有流动水洗手设施,饮用水每日更换,温度适宜。保健室配备也齐全。

4、教职工基本素质

全体教师都具有较强的基本能力,有责任感,热爱幼教事业。本园厨师受过专业培训,持有健康证。

二、内部管理 1、园长基本性质

园长身体健康,熟悉幼教事业,有进取心和管理能力。 2、办园指导思想

认真贯彻《幼儿园工作规程》《幼儿教育指导纲要》等上级文件,园领导和教职工有正确的儿童观、教育观,有正确的办园方向。

3、目标管理

本园各类档案齐全,并能发挥作用;各阶段的工作计划具有落实的具体措施。

4、制度管理

各类人员定岗、定员、定责,做到分工明确,责任到人,目标落实,检查到位。园内各项制度上墙,随时提醒教职工规范教育行为。

5、财务管理

园内固定资产登记管理规范,手续完备。在经费的使用上,我们注重对教育教学和师资培训的投入,每学期都购置教学设备设施,对积极进取的青年教师和骨干教师,也给予了相应的资金补助。

6、安全工作

层层签订《安全责任书》,定期进行安全巡查,每月上交安全隐患排查表,发现隐患及时排除,保证园内设施安全。建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度,有突发事件应急处理预案,并定期演习;建立食品、药品等管理制度和幼儿接送制度及安全责任追究制度;自开园来,我园没有一件重大意外事故的发生,得到了社会及家长的一致好评。

7、管理成效

每年入园率不低于95%.教师都热爱幼教事业,得到了家长和社会的认可。

三、家园共育工作。

1、家长开放日活动。方便了幼儿园和家长之间的联系,孩子的一点变化、每日的学习内容、各种活动通知都可以及时通过短信告知家长,家长也可以通过短信把自己的意见和建议反馈给幼儿园。

2、在家园联系工作上,各班开设了家园联系栏,备有家园联系册,点滴记录幼儿在校情况及活动内容安排,让家长对幼儿在校每天的活动都能有所了

解。

3、家长会。定期举行幼儿家长会,请家长参与幼儿园工作,定期向家长公布幼儿发展状况。通过家长座谈会、调查问卷等活动,虚心听取家长对幼儿园管理和保教工作的意见和建议,并向家长宣传科学地教育知识,形成了家园互动的良好局面。

四、存在的问题与不足在不断的探索、实践与发展中,除了不断汲取其他幼儿园的成功经验外,还需要注意从自身发现问题,以取得更大进步:

1、办园特色不够突出,特色建设档案不完善;

2、教科研工作比较薄弱,部分教师工作教育教学经验不足。 3、设施设备管理还需走向完善。 5.简述发展性评价的特点?

答: 一是强调评价的促进功能;

二是关注多次性的形成性评价;

三是“对事不对人”,不分优劣等级,发挥的是评价的诊断与改进功能,而不是奖惩功能; 四是评价主体多元化。 6. 幼儿园工作评价包括哪些内容?

答:幼儿园工作评价主要包括幼儿发展评价、教师工作评价两大方面。 7.请为某幼儿园设计一个评价方案,写出评价报告。 幼儿园管理工作评价方案 一、指导思想

认真贯彻落实《杭州市人民政府关于推进幼儿教育改革与发展的实施意见》和《杭州市教育局关于加强幼儿园管理的意见》精神,深入推进幼儿教育发展,进一步加强幼儿园科学管理,提高保教质量,促进幼儿教育和谐发展。

二、评价考核原则

(一)导向性原则。通过开展幼儿园管理工作综合评价考核,促使各幼儿园进一步转变办园思想,逐步形成科学全面的幼教质量观。

(二)全面性原则。实行对幼儿园保教工作全面评价。既突出对幼儿园管

理的评价,又重视对幼儿保育和教育工作的评价;既重视对基础条件的评价,又兼顾办园实际情况的评价,关注过程,强调效果,确保评价工作的信度与效度。

(三)激励性原则。通过定性评价与定量评价相结合的方式,按不同类别幼儿园评选先进单位与个人,充分调动全市上下强管理,抓质量,创示范园的积极性,促进幼儿教育工作全面提高。

三、评价考核内容

(一)办园条件(30分)。突出对办园条件的考核。

(二)教职工人员配备(15分)。突出对幼儿园师资配备和队伍的考核。 (三)保育教育及管理工作(35分)。突出对管理过程及保育教育工作效果的考核。

(四)保健工作(20分)。突出对幼儿保健工作的考核。 四、考核办法及考核时间

1.分四大考核一级指标,采用过程评价和终结性评价相结合,设立不同的多个二级指标进行量化评价。

2.根据考核结果,分标准化幼儿园、分离园、民办园三大版块,评定幼儿园管理示范园和幼儿园管理工作一、二等奖。在市督导考核中进入全市表彰表扬序列的则相应为表彰、表扬。

3.考核工作由市教育局组织安排。人员由教育局小教科、安全科、艺体卫科、教研室等单位人员组成考核小组,对学前教育机构逐一逐项量化打分。

4.考核时间:幼儿园管理考核原则上安排在当年的11月份左右。 五、考核程序

幼儿园根据考核细则先自查,按考核细则内容写出自查报告,按要求将材料组卷,供考核小组查阅。考核小组采取听汇报、看现场、查资料、询问家长及幼儿、小组评议等方式进行量化打分。

六、加分及减分项目 (一)加分项目

1.荣获国家、省、市、区表彰加分,国家级加20分,省级加12分、市级加6分、区级加2分。

联系客服:779662525#qq.com(#替换为@) 苏ICP备20003344号-4