小学品德与社会浙教版五年级下册第四单元第1课你中有
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【比赛获奖教案】
1教学目标
1.了解我国市场上有许多来自其他国家的产品,同样中国也有许多产品远销国外,积极参与国际市场竞争。
2.感受全球化给国家建设、人们生活带来的发展和变化。感受全球化使各个国家在经济上相互渗透、相互依赖、互相促进,在文化、体育等方面相互影响。
3.培养学生开放的国际意识和社会责任意识,学习从多角度观察和思考问题。 4.培养学生运用访问、调查、上网查询等方式收集、处理有关资料的能力。
2学情分析
《你中有我,我中有你》是浙教版《品德与社会》五年级下册第四单元第1课的教学内容。从编排体系看,归属于“走向世界”教学主题;从内容设计看,侧重于国情教育,以开放的国际意识,感知经济全球化给各国、特别是对我国带来的影响,感受全球化使各个国家在经济上相互渗透、相互依赖、互相促进、相互影响。
3重点难点
感受全球化给国家建设、人们生活带来的发展和变化。感受全球化使各个国家在经济上相互渗透、相互依赖、互相促进,在文化、体育等方面相互影响。培养开放的国际意识和社会责任意识。
4教学过程
4.1.4教学活动
活动1【导入】了解身边的品牌
1、分小组交流分享身边的品牌,哪些是国内品牌,哪些是国际品牌? 活动2【导入】游戏导入
玩彩泥游戏,给彩泥取一个名字叫中国,另一个叫外国(指除中国外的其他国家的统称)玩出“你中有我,我中有你”的意境,轻松课堂,并引出课题:你中有我,我中有你
活动3【导入】导入正题
师:(出示肯德基包装盒)这是什么?生回答。
师:多年前,肯德基飘洋过海来到我们中国,让我们品尝它的美味。现在我们身边外国品牌的食品已经很多了。而且我国也有很多的产品进入了外国人的家庭,引出生用“你中有我,我中有你”形容。
活动4【导入】揭题，板书
活动5【导入】了解身边的外国品牌，感受“我中有你 1.介绍市场上销售的外国品牌食品的调查情况。
师:除了肯德基,你还知道我们身边哪些外国品牌食品?课前我们都做了调查,哪个小组把你们的调查告诉大家? (德芙巧克力、麦当劳等)
师:是呀,我们的生活已经离不开这些食品。超市是食品的“集中营”。来到这里就可以把外国品牌食品一网打尽。除了食品之外,还有很多外国的商品,哪位同学再给我们介绍一下? 师生交流(从身边说起):你吃过或者见过哪些外国品牌的食品吗? 老师随机评点
小结:哇,没想到,吃的食品中竟然有这么多外国的商品,那其他方面有外国商品吗? 2.学生自由讲述,教师随机点拨。 A.衣:
师:家中有洋品牌的衣服吗? 生…… B.家用电器(引到手机):
师:讲到这个电器,我发现我们现在用的手机有很多的品牌,外国品牌的有没有啊?(现场统计,家中有一位用洋品牌手机的请举手) C.出行汽车:
师:你们家的汽车是什么牌子的?(学生家庭汽车统计)
教师根据学生的回答适时的展示课件补充学生收集的资料,并拓展学生的视野。
(机动补充;电器类:飞利浦、夏普、LG 、三菱;服装类:DUCCI,DG,LV,阿玛尼食物类:日本明治、森永;瑞士三角;荷兰多利是;西班牙薇乐;其他类:比利时哈姆雷特、凯蒂、黛妮、嘉芙莲;德国古恩塔、哈骑仕;法国马克西姆、德菲丝)
3.师:通过刚才我们对衣、食、住、行中外国商品的讨论,你有什么想说的吗?生……
4.小结过渡:是呀,我们生活的方方面面都有外国商品的身影,可以说它们无处不在,而无处不在的可能还有外国的文化呢! 5、感受国外的文化对中国的影响 出示一天课程表。
师:看,仔细看!,在我们每天学习的课程中有国外的文化吗?生:英语课。 师生交流英语的重要性以及学得如何。 师:同学们,你们知道那些外国影片或动画片? (《奥特曼》、《哆啦A梦》|《蜡笔小新》等)
师:是呀,除了商品之外,我们发现外国的体育、文化都在影响我们,比如说,见面了,我们喜欢用英文说:hello。过上了外国的节日。 学生畅所欲言
师:是啊,像这样的外国文化还有很多,你还知道有哪些吗?生……
据图片小结:同学们,聊到这儿,我们发现,原来我们生活中不仅有着大量的外国商品,而且还有着大量的外国文化,他们已经和我们的生活密不可分了。 6、通过调查让学生知道“我中有你”,理解“经济全球化”
(设计意图:从学生们熟悉的衣、食、住、行中都可以感受到全球化的影响。这样学生才有发言权,才有学习的兴趣,才能更好的掌握本节课要学习的内容。)
活动6【导入】交流中国产品和文化对于世界的影响，感受“你中有我” 1.感受中国产品对于外国人的重要性。 《没有中国制造的生活一团糟》
故事概要:美国《基督教科学箴言报》刊登的《没有中国商品的生活一团糟》一文指出:美国一位家庭主妇想进行一次尝试,在一年中坚持不买中国商品,看看生活将会怎样。结果她失败了,经过一年没有中国商品的日子后,她得出的结论是:“没有中国商品的生活一团糟”。这足以证明,中国商品已得到了发达国家消费者的认可。听了这个故事有什么感想? 2.小结:原来外国人的生活也离不开中国产品。那么外国人的生活里有没有我们的文化呢?小组交流。 3.聊孔子学院
师:你们有看到或听到过老外学讲中文的吗?在哪儿看到?在国际上我们还一个影响力非常大的汉语学校——孔子学院,有没有听说过?(出示孔子学院分布图)