1. 良好的挫折训练和教育并不在于保护个体免受挫折, 而是创设和安排适当的情境和条件, 使个体磨练得意志坚强, 不怕困难, 百折不挠, 实现目标。 (填空 )
2. 他们知道傲慢会妨碍自己的进步；自贱会丢掉自己的人格。因而在一帆风顺的时候，能冷静地维护自己的尊严，在身处逆境的时候，也决不失去自尊，总是不停顿地向前，再向前。 (填空 )
3. 活在当下的真正涵义来自(填空 )
禅，禅师说吃饭就是吃饭，睡觉就是睡觉，这就叫活在当下。
4. 社会焦虑是社会成员当中普遍存在的一种紧张的心理状态，其特性是不安定感和无助感。 (填
空 )
5. 社会质疑主要表现在公众对各种社会现象进行问题化解读，无论什么事情，大家都倾向于按照“有罪推定”的逻辑对其进行设想。 (填空 )
6. 信仰是消极社会心态产生的社会文化根源 (填空 )
7. 让社会成员学会对情绪实施自我调节，提高社会心理承受能力，完善自我人格。还可以建立多渠道的社情民意表达机制，使社会成员可以发泄自己的不满情绪、缓和内心冲突。 (填空 )
8. 工作复杂且模也构成压力的另一个来源——当工作很复杂、需要大量的信息而情境却模糊的时候;
或者不确定性特别强,现有的方法难以决问题的时候,也会让人感到压力的存在。 (填空 )
9. 人或组织总是生活在特定的社会环境当中,这种社会环境的压力水平。 (填空 )
不确定性_会到影响个人和组织的
10. 心理学家用因果关系推论的方法，从人们行为的结果寻求行为的空 )
内在动力因素__称之为归因。 (填
11. （ ）小舍小得，大舍大得，有舍有得，不舍不得。舍，就是要不断地对自己的过去进行清零，这有这样，才不至于被昨天的沉重包袱所压垮，才能更轻松地走上前进的道路 (单选 )
A.改变思维角度
B.享受过程
C.学会放下
D.活在当下
12. ( )是人才成功不可缺少的条件,它如同人生路上的一把披荆斩棘的利剑，能够使我们跨越重重障碍最终到达目的地。 (单选 )
A.自信心
B.意志力
C.目标
D.毅力
13. ( )合作各方也许没有共同的目标，但是都有共同的利益，可能是物质利益，也可能是精神利益。而利益的大小则要遵循相对公平原则，即对合作各方而言，只要合作的收益大于不合作的收益就应当选择合作。 (单选 )
A.自愿原则
B.协调原则
C.协商原则
D.互利原则
14. （ ）任何一个成功的人都必须有强烈的自我意识，要认识自己、了解自己，对自己的长处、短处、优点、缺的等都有一个清醒的自我认识和客观的自我评估。 (单选 )
A.自我认识
B.情绪管理
C.自我激励
D.人际交往
15. ( )特点是以一种与传统会议截然不同的方式召开专题会议，通过贯彻若干基本原理和特殊规定，给与会者创造一种主动思考、自由联想、积极创新的特殊气氛，从而有效发挥群体智慧，以获得量多、面广、质优的发明创造新设想。 (单选 )
A.激励法
B.移植法
C.仿生法
D.演绎法
16. ( )个体之所以模仿榜样的行为，是因为个体认识到该行为可以获得改变，因此产生一种动机力量促使自己去注意、保持和复现榜样的行为 (单选 )
A.改变
B.强化
C.复制
D.保持
17. ( )富有竞争优势的人总是能出色的完成任务。所谓善任，就是说既要是专才，又要是通才。专才是指精通一两个领域内的知识和业务，有一技之长的人，“如果你不钻研一门专业，你就会在自己的人生职业道路上迷失方向“，一位老板这样说。 (单选 )
A.知人善任
B.忧患意识
C.顽强精神
D.充满自信
E.竞争精神
18. ( )是指既不合作又不武断的策略。这时，人们将自己置身于冲突之外，忽视了双方之间的差异，或保留中立态度。 (单选 )
A.合作策略
B.妥协策略
C.克制策略