新人教版部编本2019年秋期五年级上
册语文教学工作计划
一、学生情况分析
全班共有学生XX人，其中男生XX 人，女生XX人。大部分学生都能自觉学习，已初步养成良好的学习习惯。能熟练掌握基础知识，阅读分析能力有所提高，写作能力也有一定提高。但也有少数学生字词方面掌握得不够好。故在本学期的教学中，除不断提高学生的阅读能力外，还将在字词方面采取相应的措施，使学生的语文能力得到全面的提高。
二、教材分析 （一）教材结构
部编版五年级上册教材全册课文主要由导语、课例、口语交际 、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。
全册课本安排了8个单元。每单元安排阅读课文2—4篇，共26篇。每单元安排“习作”1篇，共7篇。每单元安
排“语文园地”1个，共7个。第五单元未安排语文园地。
（二）教材的主要特点
本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下方面：
1.专题组元的角度更加灵活多样。 2.加强整合的编写目的更加明确。
3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
4.强化导学功能，引导学生思考。
5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。
6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。 （三）习作安排
单元 第一单元 习作内容 我的心爱之物 习作要求 第二单元 “漫画”老师 第三单元 缩写故事 想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。 先想想你的老师有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好，再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。 照样子缩写《猎人海力布》的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事。或者选择第四单元 二十年后的家乡 第五单元 介绍一种事物 第六单元 我想对您说 第七单元 即景 第八单元 推荐一本书 其他的民间故事进行缩写。 参照书上的例子，把想象到的场景或者事件梳理一下，列一个习作提纲，明确自己要写什么，从哪些方面写。 选择一种事物，写之前仔细观察，并搜集相关的资料，进一步了解这个事物，想清楚从哪几方面来介绍。 把想对父母说的话一一列出来，从中选出几个最想说的写成一封信。用恰当的语言表达你的看法和感受。 观察一种自然现象或自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。 推荐的时候，要介绍这本书的书名，作者，出版社等基本信息，重点写推荐这本书的理由。如：内容新奇有趣，语言优美生动…… 三、教学目的要求
1、会认200个生字，会写220个生字，了解生字在语言环境中的字义，并能正确书写，会认200个生字，只要求读准字音，不要求会写，会使用字典、词典，会一定独立识字能力。
2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 4、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，