2017级大学英语第一学期教学计划（B1班）
(2017.9—2018.1)
一．教学目的
根据《大学英语教学要求》，培养学生良好的学习方法和学习习惯。全面训练学生的听、说、读、写和译等基本技能，帮助学生打下扎实的语言基础，同时提高英语应用能力。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。 二．教学任务
本学期B1班完成3本教材的第一册内容，分别为：《大学英语（全新版）》之《综合教程》和《一课一练》，《大学英语听说教程》。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。 学生每周学习时长平均为5个学时，完成综合课和自主学习两种课程的学习。其中综合课4个学时，一周2次课，每次2个学时，完成《综合教程》、《大学英语听说教程》和《一课一练》中规定的内容。机房自主学习为每两周一次，每次2个学时，按照规定统一到机房完成。关于自主学习，详见第三部分“教学要求”的详细介绍并通知学生注意查看课表按时上课。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。 特别说明：
1. 2017级B1班综合课课时安排：每周2次课，共4个学时，每次课2个学时，完成《综合教程》、《大学英语听说教程》和《一课一练》这三本教材中的指定内容。两次课课程内容的安排和衔接由任课教师根据班级实际情况决定。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。 2.《综合教程》本学期需完成第一册第1、4、5、6单元，课上只需讲解每个单元的Text A课文，Text B 不作要求，详见附表2：教学进度安排表（B1班）。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。 《综合教程》课后练习需要完成：①Vocabulary：1. Fill in the gaps with words or phrases given in the box; ②Cloze 1. Text-related; ③Translation 1. Sentence translation。其它练习不作要求，也不纳入期末考试范围。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。 写作训练由任课教师自主制定写作任务，以句子写作训练为主，本学期至少批改3次写作作业，具体要求见第三部分“教学要求”中第3点“写作”要求。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。 3. 为加强学生的听力训练，国际学院规定，每周上课必须保证40分钟的听力训练时间，不得挪作他用。
《大学英语听说教程》本学期需要完成第一册第1-5单元共5个单元的内容, 详见附表2：教学进度安排表（B1班），要求课堂上完成每个单元的Listening to understand（全部），Listening to communicate（全部）和Listening to share（全部），并布置学生课后自学完成Further listening（全部）。以上均列入期末考试听力题型出题范围。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。 4. 为加强学生的口语训练，任课教师应确保每个《大学英语听说教程》单元有20分钟用于Pronunciation和Act-out的操练。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。 5. 《一课一练》的教学单元与《综合教程》的教学单元同步对应，完成第一册第1、4、
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5、6单元共计10篇阅读材料，约每周完成1篇。在课内时间允许的情况下，任课教师可每周在课上要求学生完成1篇材料并对其中的重难点作适当讲解；如课内无法安排时间，则应布置并严格督促学生在课后完成，并在课上根据学生完成情况作适当讲解或答疑。此10篇阅读材料均纳入期末考试范围。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。 《一课一练》指定完成内容： 单元 Unit 1 Part IV Section B 指定阅读材料 Part IV Section C Passage one & two Part IV Section C Passage one & two Part IV Section C Passage one & two Part IV Section B Unit 4 Part IV Section B Unit 5 Unit 6 Part IV Section B 6. 为帮助学生复习和进一步掌握语法基础知识及为四级备考做好知识准备，B1班的教学还将包括基础语法学习，本学期共需完成4个专题：动词时态、被动语态、虚拟语气、现在分词和过去分词。建议任课教师制作相关语法专题的课件，帮助学生复习或进一步拓展学习上述语法专题知识，2-3周完成一个专题。国际学院将提供4个专题共100道语法练习题，任课教师应及时布置并督促学生完成该练习，并在课上适当讲解学生有疑问的题目。以上4个专题共100道题目纳入B1班期末考试范围。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。 7. 翻译题和写作题这两种测试书面表达能力的题目占四级考试总分的30%，因此，国际学院要求任课老师加强对学生书面表达能力的培养，本学期主要强化基本句型、句子衔接、基本词汇和短语的训练。国际学院所指定的10段翻译材料，任课老师务必从第2次课起每周布置学生课后完成1段翻译并在下次课上做适当的讲解。任课老师应经常督促和检查学生段落翻译的完成情况，计入平时成绩。因学时限制无法布置学生完成和讲解的段落，任课老师应要求学生自学完成并提供参考答案和答疑。此10段翻译材料全部纳入期末考试范围。
渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。 8. 为提高学生英语语言基础，激发学习动力，国际学院在2017级开展“三个5000”工程，即要求2017级学生在大一的一个学年内“掌握5000个单词”、“背诵句子/段落（约5000词）”、“翻译30个段落（约5000词）”。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。 B1班学生本学期任务包括：
A. 每周背诵20个单词，单词来源于综合教程所教单元和四级高频词汇，任课教师每周应通过灵活多样的方式检查学生的单词记忆情况。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。 B. 每周背诵4个句子，背诵材料来源于综合教程所教单元。 C. 每周翻译一个段落，材料来源于课外，详见上述第7点要求。
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听写、背诵和翻译材料均由国际学院统一指定，请任课教师严格按照要求执行“三个5000”工程，因学时限制无法布置学生在课上完成和讲解的内容，应要求学生自学完成。任课教师负责检查学生完成情况并将结果录入学生平时成绩登记表，“三个5000”工程的完成情况占期末总评成绩的10%。此外，国际学院将在学年末举办“大学英语课堂技能大赛”，内容包括：听写大赛、诵读比赛、翻译大赛。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。 9. 国际学院将开展一年级新生大学英语晨读活动，请任课教师在班上积极宣传，鼓励学生参加晨读，具体参见国际学院后续宣传资料。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚。 三．教学要求
根据教育部大学英语教改的有关精神，同时考虑到我校学生英语水平的实际情况，教学采取教师小班集中强化授课为主、学生自主学习为辅的形式。蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。 教师小班集中强化授课是指：由任课教师根据统一的教学计划和安排，对课文中的知识点、语言点以及课后练习进行较为详细地讲解，并通过自行设计和编排相应的课堂活动，进一步巩固和加强学生对课文所学内容的理解和掌握；同时，组织学生就所学语言进行操练，模拟真实的语境引导学生学以致用，提高其语言的综合应用能力，同时为学生在全国大学英语四级统考中取得较好成绩打下基础。小班课堂教学组织方法形式不限，教师可以根据个人特点和学生具体情况，采取不同方法，教学方法和形式尽可能多样化，组织好与主题相关的一系列读、写、听、说、译的课堂操练实践活动，并检查上一节课布置的各项课外学习任务。具体要求：買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。 1．词汇、语法
掌握并能正确使用《综合教程》中（以Text A为主，Text B不作要求）出现的重点、常用词汇、短语及语法结构，熟悉词的搭配关系、掌握组词成句的规则。提升词汇量是英语技能培养的基础环节，也是我校学生在四六级备考过程较为薄弱的环节。因此，除完成《综合教程》指定单元的词汇外，国际学院要求任课老师在日常教学过程中督促学生勤记单词及定期检查学生的单词记忆情况。綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴。 2．阅读
阅读是四六级考试中分数比例最大的单项之一，占总分的35%，必须加强阅读技能的培养。阅读技能注重语篇水平上的阅读理解技能，（即：确立中心思想、区分主题与细节、辨认重要事实、进行综合概括、做出合理判断、进行正确推论、得出合乎逻辑的结论）和长篇阅读技能（即：处理篇幅较长文章信息的能力、信息概括和总结能力、细节识别能力和信息配对能力）。四六级新题型中增加了长篇阅读（匹配题），因此，任课教师应该适当加强课内长篇阅读技巧的训练。驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。 3．写作
主要要求学生掌握《综合教程》中各单元后出现的写作技巧和策略，但是不同级别的学
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