Unit10 What Are the Biggest Animals in the World?
审定：越秀区东风西路小学 刘凤霞老师
广州开发区第一小学 张颖老师
一. 教学内容
Unit 10Rhyme & Work with Language
二、教学目标
（一）语言知识目标
单词 : Cheetah, kilometer, leopard
句型 : Of all the animals cheetahs run fastest.
How fast can a cheetah run?
More than ninetyfive kilometers an hour.
副词的比较级和最高级的运用
（二）语言技能目标
1.在游戏中运用已学描述动物的单词和句型。
2.能讲出本节课的故事。
3.能自编故事。
（三）情感态度目标
1.通过玩游戏，增强学生的竞争意识，培养学生学习英语的兴趣。
2.通过积极参与教学活动，提高学生的自信心和学习自觉性。
（四）学习策略目标
学习如何与别人相互合作，互相帮助，共同去解决问题。
三、教学重点和难点
重点：熟练运用目标中的句型进行编故事。
难点：副词的比较级和最高级的运用。
四、教学过程
（一） 复习热身
1．师生进行以动物为话题的Free talk。如：
（1） Do you like animals？
（2）What’s your favourite animal?
（3） What does it look like?
（4）Why do you like it?
…
2．猜测游戏：全班分为四组，每组分别请一位学生背对屏幕，该学生的组员通过描述图
中的动物特征，帮助这位学生猜出屏幕中的动物。最短时间猜对的小组赢。（目的：复习
动物单词，提供让学生综合运用语言的能力。）
3. 游戏：“比一比” 。
以三人为一小组，每个小组在课前准备两套卡片（一套写上形容词，另一套写上动物的
单词）。游戏开始时，第一位组员抽取一张形容词的卡片，如tall, 第二位组员抽取一张
动物卡片，如 tiger，第三位组员抽出一张动物卡片如monkey。这时第一位组员就问：
“Which is taller, a tiger or a monkey?” 第二位组员就回答：A tiger is taller than a monkey.
然后再到第三位组员抽取一张动物卡片如 giraffe, 第一位组员问：Which animal is tallest,
a tiger, a monkey or a giraffe? 第三位组员就可以说： A giraffe is the tallest of the three.这样
第三位组员就可以得一分。游戏就这样轮流进行下去。在三分钟内得分最高的组员赢。
（1）教师和两位学生示范。
（2）小结并板书游戏用到的句型：A tiger is taller than a monkey.
A giraffe is the tallest of the three.
（二）呈现与操练
1.讲故事
（1） 师生交谈，引出故事。
T: What animals can run fast?