六年级语文上册综合复习题（句子） 学生姓名： 一、要求改写句子。
1. 我站立之处成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽。（改成反问句）
2. 这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）
3. 以“太阳”为描写对象，写一个比喻句和一个拟人句。 （1）比喻句： （2）拟人句：
4. 村子散布在小丘上。（扩写，至少两处）
5. 迷路的小甲虫傲然地前进着，像。（补写比喻句） 6. 铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。（改为肯定句）
7. 古今中外的母亲都是一样的！ （1）改为反问句： （2）改为双重否定句：
8. 我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。（缩写句子）
9. 小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。（给成直接陈述句）
10. 他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不会爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”（改成肯定句）
11. 挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。（缩句）
12. 孩子们都还健康，有什么可抱怨的呢？（改为陈述句）
13. 她对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。”（改为转述句）
14. 我上小学五年级那年，学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。（缩句）
15. 都像你这样白看书，人家怎么过日子？（改为陈述句）
16. 他叮嘱我：“以后，马草就卖给我。”（改为转述句）
17. 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上。（缩句）
18. 我被老人诗一般的语言打动了。（改为“把”字句）
19. 我开发了一个练琴的好地方。（修改病句）
20. 关爱是一缕春风，能吹散心中的愁云；关爱是，能；关爱是，能。（仿写句子）
21. 矿物资源不是上帝的恩赐。矿物资源是经过漫长的地质变化才形成的。（把两句话合成一句，意思不变）
22. 再说，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）
23. 写两条保护地球的标语。 例：精心保护地球，造福子孙后代。 （1） （2）
24. 这片土地的每一部分都是神圣的。（改为双重否定句）
25. 为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。（改为反问句）
26. 这是了不起的奇迹。（改为感叹句）
27. 我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（缩句）
28. 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）
29. 他五行缺土。他的父亲叫他闰土。（用关联词合成一句话）
30. 闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”（改为转述句）
31. 小松鼠从来没有碰掉过一样东西。（改为“被”字句）
32. 四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）
二、选出下列句子中破折号的正确用法。（填序号） ①表示解释说明 ②表示声音的延长 ③表示转折 1. 丁——冬——丁——冬?? （ ）
2. 来得突然——跟着一阵阵湿润的山风。 （ ） 3. 从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦?? （ ） 三、写出下列各句所使用的修辞手法。
1. 五十六各民族像鲜花竞相开放，装点祖国万里大花园。（ ）
2. 先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸。（ ）
3. 要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界连接。（ ）
4. 火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（ ）
5. 我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（反问）
四、判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 1. 《彩色的翅膀》一文中关于记述“西瓜不平常的来历”这部分属于倒叙。（ ）
2. 《中华少年》一课选取了雪山高原、南方宝岛、北方草原和黄土高坡四地的少年代表中华少年。（ ）
3. 新中国成立初期，詹天佑主持修建了我国第一条铁路——京张铁路。（ ）
4. 《我们去看海》中，去看海既有对海的向往和追求，又有对生命的期望与启迪。（ ）
5. 《白桦》是我国著名诗人叶赛宁的抒情诗。（ ） 6. 我国是一个诗歌的国度，最早的一部诗歌总集是《诗经》。（ ）
7. 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，都是不可再生资源。（ ）
8. 《詹天佑》一文以詹天佑的爱国主义精神贯穿全文，按照先概括再具体的方法安排材料。（ ）
五、选出下列句子所用的描写方法。（填序号）
①动作描写 ②外貌描写 ③心理描写 ④语言描写 ⑤神态描写 ⑥环境描写
1. “是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”（ ）
2. 海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。（ ） 3. 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”（ ） 4. 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。（ ） 5. 桑娜脸色苍白，神情激动。（ ）
6. 两个孩子都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服。（ ） 六、修改病句。
1. 大约有四千只左右的鹿在林间出没。
2. 过着没有危险，食物充足的幸福生活。
3. 罗斯福决心由政府雇猎人到那里去消灭狼。
4. 他唯一的女儿多次三番五次地从城里回来，接他去享清福，他不走。
5. 闰土的心里有无数的无穷无尽的稀奇的事。
6. 松鼠总是把蘑菇挂在树枝上高高地晾干。
7. 它既然迷了路，仍傲然地前进着。
8. 下雪的沙地上是捕鸟的好时机。
9. 在弱小的烛光下，男的正在做皮鞋。
10. 蓝蓝的天空中挂着一轮弯弯的圆月。
七、指出下列句子所运用的说明方法。
1. 在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（ ） 2. 它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（ ） 3. 科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ ）
4. 森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大。（ ）
八、下列句子中没有语病的一项是（ ）。
A. 我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。 B. 小王对自己能否学好电脑，充满了信心。
C. 阅读是认识世界、拓展思维的重要途径。 D. 弟弟不但很瘦，而且精神饱满。
九、给下面句子加上标点使句子的意思不同。
1. 儿 的 生 活 好 痛 苦 也 没 有 粮 食 多 病 少 挣 了很 多 钱
儿 的 生 活 好 痛 苦 也 没 有 粮 食 多 病 少 挣了 很 多 钱
2. 我 批 评 他 也 批 评 你 怎 么 样
我 批 评 他 也 批 评 你 怎 么 样 3. 我说服妈妈和你一起走 我说服妈妈和你一起走 4. 有米不许卖给八路军吃 有米不许卖给八路军吃
5. 上午的比赛中国队打败了日本队得了冠军 上午的比赛中国队打败了日本队得了冠军 6. 下雨天留客天留我不留 下雨天留客天留我不留
7. ①表示禁止： 过 往 行 人 等 不 得 在 此 小 便 ②表示允许： 过 往 行 人 等 不 得在 此 小 便 8. 没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以没有青菜豆腐不可以 没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以没有青菜豆腐不可以 9. 某家有少女人材十分丑陋全无一双好脚 某家有少女人材十分丑陋全无一双好脚 10. 今年好倒霉少不得打官司 今年好倒霉少不得打官司
十、下列句子中语气表达最强烈的是（ ）。 A.明天的春游你非去不可！B.明天的春游你去不去？ C.明天的春游你还是去吧！D.明天的春游你一定要去！ 十一、下列句子中与其他三句意思不同的一项是（ ）
A.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
B.我站立之处成了看雨的好地方，这只能说是天地给我的恩泽。 C.我站立之处成了看雨的好地方，难道这不是天地给我的恩泽？ D.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这是天地给我的恩泽？