部编人教版语文九年级上册教材分析教学计划及教学进度

部编版语文九年级上册教学计划

一、指导思想

以党的教育方针为指导,坚持以人为本,尊重学生的

个性身心发展特点,实施素质教育,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,培养学生健康、高尚的审美情趣,提高学生的文化品味,发展健康个性,逐步形成健全人格。

二、新教材分析

2018秋季新人教版语文九年级上册六个单元分别以

“诗海泛舟”、“价值辨析”、“游记感悟”、“小说欣赏”、“哲理论证”、“名著品读”为专题内容,新版本教材融合“诗歌”、“小说”“游记”“议论文”多种体裁文章,与旧课本相比,在内容和形式上都有较大的改进,拓宽了语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。在古诗文方面,注重诗歌经典的学习与养成,所选课文充满睿智与哲思,符合九年级学生的身心发展特点。

第一单元是以“诗海泛舟”为主题组元。《沁园春·雪》这首词借景抒怀,描绘了雄伟壮阔,美丽妖娆的北国雪景,抒发了诗人对祖国壮丽河山的热爱之情。《我爱这土地》在这首诗中,诗人假设自己是一只鸟,在在前后的意象对比中,表达了自己的一片爱国之情;《乡愁》诗人借助邮票,船票,

坟墓和海峡,托物寓意,表达了诗人对故乡的思念和对祖国统一的热切期盼;《你是人间的四月天》,这首诗采用了重重叠叠的比喻,意象优美,意境清新,是把四月天的美景比作心中的你,写下了诗人心中的爱;《我看》这首诗,通过我看到美好的大自然与万物中蕴蓄的心声和希望,抒发了对大自然和生命的热爱,赞美之情; 本单元“任务二”的内容是自由朗诵,在朗诵过程中,加深对文学作品的印象和理解;本单元“任务三”的内容是尝试创作诗歌,学习诗歌创作的技巧,尝试自己创作一首小诗,修改完善。本次“名著导读”选取了中国现当代著名诗人艾青的《艾青诗选》,意在引导我们探究现当代新诗发展的新成果及其艺术特性,从中体味诗人强烈、深沉的情感。 第二单元由“价值辨析”主题内容构成。《敬业与乐业》这篇演讲词,大量引用经典、格言,深刻阐述了敬业与乐业的重要性,以及怎样敬业与乐业,并勉励大家发扬敬业与乐业精神;《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》,这封书信,用给巴特勒上尉回信的形式,运用对比与反语的手法,讽刺了英法联军毁灭圆明园的罪行,表达了对中国的同情和尊重;《论教养》这篇文章论述的是关于教养的问题,启发我们要做一个有教养的人;《精神的三间小屋》,这篇散文独辟蹊径,作者借助于感性的形象和手段,从一个独特的视角提出了人类精神大厦的建设问题,对美好人性和健康人格的期盼。 本次写作是“观

点要明确”,告诉我们观点是明确的判断句,写作议论文文章时,要明确表达自己的观点,还要在文章中将观点凸显出来。综合性学习主题是“君子自强不息”,本次综合性学习活动,我们要认识“自强不息”与中华传统美德的内涵,学习自强不息的人的精神品质,培养自己的韧性,做一个自强不息的人。

三、教学目标

1.知识目标:通过本期学习,让学生能系统的掌握本册书中的有关知识,并能很好的运用,使文本和学生的思想融为一体,从而达到学生自身的语文知识发展。

2.能力目标:进一步培养学生圈点勾画、品读语言、搜集并巧用各类资源的语文学习习惯;培养学生善于观察、思考生活,并从中获取知识的能力;通过阅读和写作训练提高学生的写作能力。

3.情感态度与价值观:在语文学习过程中,培养学生的爱国主义感情、良好的道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。 四、教学重难点

1.要求学生掌握九年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义, 并学会运用。

2.学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。

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