中班语音活动：月亮下来吧（文学活动）
【活动目标】
1.理解儿歌内容,学习有节奏地朗读,感受儿歌的意境美和节奏美。 2.尝对月亮的变化感兴趣,能大胆想象,仿编儿歌。 【活动准备】
（一）经验准备:事先引导幼儿通过观察和阅读图书等方式初步了解月亮。
（二）材料投放:装有不同形状的月亮图片的“摸箱”一个。 【活动过程】
一、观赏美丽的月景图。
（一）播放数字资源《美丽的月景图》中不同形状的月亮,引导幼几感受月亮变化的美。
（二）启发幼几说说:你喜欢什么样的月亮?你觉得它像什么? 二、感受、理解儿歌内容。 （一）教师朗读儿歌,幼儿欣赏。
提问:儿歌的名称是什么?听起来怎么样?你好像看到了什么。 （二）引导幼儿再次欣赏儿歌。
（1）提问:小弟弟小妹妹说月亮是什么?要把月亮怎么样?
（2）鼓励幼几有节奏地回答,并根据幼儿回答出示相应的图谱(数字资源《月亮下来吧》),引导幼儿感受月亮从圆到弯的变化。(学习量词:面、只。)
三、多种形式朗读儿歌。
（一）引导幼儿边看数字资源图谱边有节奏地朗读儿歌。 （二）分角色朗读,鼓励幼儿配上动作,加强儿歌的节奏。
（三）师幼共同有感情地朗读。提醒幼儿注意将“呀”“吧”等语气助词念得轻又短,增加儿歌的韵律美。 四、想象、拓展儿歌内容。
（一）启发儿考为什么小单弟小看望月是皮球、子、小呢?你还看望月亮是什么。
（二）游戏“摸箱”;鼓励幼儿从箱子里摸出一个“月亮”,并根据“月亮”的外形尝试仿编儿歌里的句子。