【隐藏教师释疑】 释疑：【核心| 构成新词 】 作业填写： 问题反馈 您的位置：考核练习 >> 综合作业
论述 23、借代的基本类型有那几种？运用借代要注意什么？ 【隐藏教师释疑】 释疑：【借代是不直说某人某事物的名称，而借用与它们密切相关的人和事物的名称来代替的一种辞格。借代主要有以下几种类型： （1）特征、标志代本体 用借体的特征、标志来代替本体事物的名称。例如：一个眼镜抱着早预备下的酒坛子和海碗，挨个分发，斟上白亮亮的酒。（王朔《千万别把我当人》） |（2）专名代泛称 用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体的名称。例如：现代化建设需要成千上万的雷锋。（用专用名称雷锋泛指雷锋式的英雄人物） （3）具体代抽象 用具体事物代替概括、抽象的事物。例如：这孩子脑袋瓜儿特灵活。 （4）部分代整体 用事物具有代表性的一部分代替本体事物。例如：一日不见，如隔三秋。 |（5）作者代作品 用作品的作者代替作品。例如：萧伯钠说过，许多英国人终生不读莎士比亚，就是因为幼年时教师逼迫他们背诵，由此产生了逆反心理。 （6）结果代原因 用某事情所产生的结果代替本体事物。例如：大家都为他捏着一把汗。 （7）用工具、质料、处所、牌号等代本体 例如：他硬灌了我一盅。（用器皿代“酒”）/ 他披老羊皮上走了。（用质料代“皮袄”）/ 白宫发言人宣称。（用处所代“美国政府”）/ “毕加索”夜半中弹，警方正对此事件进行调查。（牌号代“毕加索轿车”） 运用借代要注意：（1）借体要有代表性，以便通过借体突出本体事物。（2）本体要清楚明确，必要时要在上下文中有所交代。（3）使用时要注意不同的对象和场合，要注意褒贬色彩。 】 作业填写： 问题反馈 您的位置：考核练习 >> 综合作业
填空 基本词汇的三大特点是＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿ 【隐藏教师释疑】 释疑：【全民常用性 |稳固性 | 能产性 】 作业填写： 问题反馈 您的位置：考核练习 >> 综合作业
论述 24、借喻和借代的主要区别是什么？试举例说明。 【隐藏教师释疑】 释疑：【第一，构成基础不同。“借代”着重于事物间的相关性，即借体与本体之间存在着实实在在的依存关系，运用时离不开具体的语境|如：“那边来了一队红领巾。”“红领巾”是少先队员的标志，二者之间存在着实实在在的联系。“借喻”着重于事物间的相似性，二者之间的关系是虚的，没有必然性。如：“落日洒下一河碎银。”“碎银”与“落日照在河水上”在“闪闪发光”这一点具有相似之处，但没有必然的联系，运用时要富于联想|第二，作用不同。借代的作用重在“代” ，用借体来代本体，是代而不喻；借喻的作用重在“喻”，用喻体代本体，是喻中有代。借喻一般可改为明喻或暗喻，借代则不能 】 作业填写： 问题反馈 您的位置：考核练习 >> 综合作业
填空 一般词汇包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿和＿＿等 【隐藏教师释疑】 释疑：【古语词|方言词|外来词|行业词|隐语 】 作业填写： 问题反馈 您的位置：考核练习 >> 综合作业
论述 25、试举例说明夸张的类型。 【隐藏教师释疑】 释疑：【夸张是用“言过其实”的方法，有意的对客观的人和事物作扩大、缩小或超前的描述的一种辞格|从语义上分，夸张可分为：扩大夸张、缩小夸张和超前夸张三类。 扩大夸张：故意把一般事物往大处说。如：别人夸他几句，他的脚就离了地。 缩小夸张：故意把一般事物往小处说。如：巴掌大的一块地方，竟种了几十棵树| 超前夸张：故意把该后出现或同时出现的事情说成是先出现的。如：她一对充满灵气的凤眼黑白分明，闪耀着春天的光彩，还未微笑，便在鹅蛋脸上漾出一对酒窝。（阿章《三少校》 】 作业填写： 问题反馈 您的位置：考核练习 >> 综合作业
论述 26、排比和层递有何区别？试举例说明。 【隐藏教师释疑】 释疑：【国家|时间 】 作业填写： 问题反馈 您的位置：考核练习 >> 综合作业
填空 熟语包括＿＿、＿＿＿、＿＿＿等，它们的格式和构成成分＿＿＿＿，它们的意义往往＿＿＿＿＿。在使用上，它们的性质和作用相当于＿ 【隐藏教师释疑】 释疑：【成语 |惯用语| 歇后语|比较固定|具有整体性词 】 作业填写： 问题反馈