北师大版四年级下册第十一单元测试题
在这一单元中，我们对“快”与“慢”有了进一步的认识。“快”是相对于“慢”而言，“慢”是相对于“快”而言，是快是慢主要是看我们如何做，你懂了吗？
一、字词大观园。（26分）
1.给下面的字选择正确的读音，用“√”标出来。（4分）
挑山工(tiāo tiǎo) 海滨（bīn bīnɡ） 尽头(jìn jǐn) 涨满(zhǎnɡ zhànɡ) ．．．．一骨碌(ɡū ɡǔ ) 焚烧(lín fěn) 背心(bēi bèi) 卸货(xiè yù) ．．．．2.看拼音，写生字。（12分）
（1）通过挑山工pǔ sù( )的话，我们知道他并不会ténɡ( )云jià( )雾，只是在我们sònɡ( )读古代诗句或饱览山色是时，他却没有停xiē( )。
（2）一dàn( )你跑yínɡ( )了时间，并经它形成习ɡuàn( )持之以hénɡ( )，你就会yǒnɡ( )有精彩的人生，品尝到成功的zī( )味。 3.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）
陡 徒
（1）李师傅带的（ ），个个都是技术高手。
（2）挑山工在（ ）山路上必须步步踩实，一直向前。
斜 料
（3）王大爷做的糖葫芦，所用（ ）都是精挑细选的，大家非常喜欢吃。 （4）这座房子有些（ ）了，以后不能住人了。 4. 给加点字选择合适的解释，划上“√”。（2分） （1）饱览 （ ） A吃足了 B饱满 C充分 D满足 ．
(2)心悦诚服( ) A衣服 B担任 C适应 D服气 ．5.补充词语。（4分）
意（ ）深长 危在（ ）夕 （ ）益不浅 持之以（ ） 腾云（ ）雾 心悦（ ）服 自（ ）自语 心（ ）如焚 二、句子斗秀场。（16分） 1.补充句子。（8分）
（1）欲速，则不达；见小利， 。——《论语》
（2）苟有恒， 。最无益， 。——胡居仁
（3）合理安排时间， 。——培根
2.照样子，写句子。（8分）
（1）如果挑山工不走折尺形的线路，就无法担着重物上山。 ．．．如果 ，就 。 （2）不仅挑山工走的折尺形线路会使路程加长，而且他登山走的路程大约比游．．．．人多一倍！ 不仅 ，而且 。 （3）他们知道与其骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会．．．．回来了。 与其 ，不如 。 （4）对于医生来说，时间就是生命。 对于 来说，时间就是 。 三、课文空间站。（14分） 1. 《和时间赛跑》中“我”因 去世而悲伤不已，后来听了爸 爸的一席话，看到 、 等自然现象，明白了 ；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该 。（5分） 2.《挑山工》一课点明中心的句子是（ ）。（2分） A.挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍；
B.一步踩不实不行，停停往往更不行。就得一个劲儿往前走。
3.通过读《欲速则不达》，我懂得了 。（3分） 4.阅读片段，完成后面的练习。（4分）
从泰山回来，我画了一幅画--在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它。
（1）“我需要它”中的“它”指的是 。
（2）“我”一直把这样一幅画挂在书桌前是因为 。 四、口语交际厅。（5分） 鲁迅先生曾说：“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”你对鲁迅先生说的这句话是怎么理解的？先想一想，然后说出来与大家交流。
小懒猫壮壮认为：
喜欢动脑筋的王斌： 爱运动的胡晓鹏： 五、阅读感悟苑。（14分）
珍惜时间
爱迪生为发明创造，通常彻夜不眠，致力于科学研究。正是时间保证他成功地进行了3600多次浩繁的试验，使他成了闻名全球的“发明大王”。世上凡有成就者，无一不是和时间赛跑的。这些人之所以能成名就是因为他们珍惜时间，利用每一分每一秒的时间。在他们心目中，时间是成功之母。所以我们也应当向他们学习，珍惜时间，利用好时间，不让时间白白流逝。
科学利用时间有两种基本方法：一是对每时每刻都计划好。做到这一点，并不比企业家使生产顺利进行，而精心设计生产程序更容易。一旦你真正做到了严格按事先订好的时间表，进行学习、工作，就一定会把时间充分地利用起来，受益无穷。二是根据个人特点以及所要做的事情的具体特征,恰当安排做这件事情的时间。如朗读语文，外语安排在早晨，文理科的复习交替进行，等等。这样可以使我们同样的时间内，提高效率，收到“时”半功倍的效果。
有的青年朋友苦恼的说：我实在没有多余的时间啊。这也许是事实，但你不能去“挤”时间吗？时间就像蓄在海绵里的水，你不去挤它，它就永远呆在里面，决不会自动流出来供你使用。倘若你用劲去挤了，它就会乖乖地流出来，任你使唤了。在时间前面徘徊的人，等于在现实面前止步。只有会挤时间，善用时间的人，才有希望到达理想的彼岸。
1. “‘时’半功倍”的正确写法是 。（1分）
2.“时间就像蓄在海绵里的水，你不去挤它，它就永远呆在里面，决不会自动流出来供你使用。”你是怎样理解这句话的？（3分）