十一、点的认识（给草莓加点） （12月1日——12月7日）
教学要求：
1、认识草莓，并知道草莓的味是酸甜的，外壳上有许多小点。 2、会用蜡笔在草莓上加点，要求点得均匀。 重难点：
认识点，并在草莓上加点。 教学准备：
实物（草莓若干个），示范图1张。 教学建议：
1、每人发草莓一个，让学生仔细观察，引导学生看草莓上有许多点。 2、认识点，想想日常生活中哪些东西还有点。 3、教师示范，教学生画点的方法。 4、学生作业，教师巡回指导。 5、作业后进行讲评。
十二、下雨了（添画） （12月9日——12月14日）
教学要求：
1、巩固对点的认识，继续学习画点。
2、在观察雨点的基础上，要求学生添画雨点。 重难点：
在观察雨点后，了解到雨点的画法与其他点不同，要求下笔时，上面轻，下面重。 教学准备： 示范图1张。 教师建议： 1、猜谜语： 许多点儿连成线， 下接地来上接天， 既不能拿起来， 更不能赛衣裳。（雨点）
2、让学生观察示范图，知道下雨时的情景；天是阴沉沉的，雨点不断地掉下来，下雨天人们都要撑着伞，这样雨点就不会把衣服淋湿。
3、教师示范画点，下笔时注意从上向下，下面轻，下面重，一点一点地画。 4、学生作业，教师巡回指导。 5、作业后进行讲评。
十三、请帮皮球洗个澡（粘贴）（12月16日——12月23日）
教学要求：
1、 认识皮球，知道皮球是园的。
2、 会用形状大小不同的皮球圆形，粘贴在适当的位置上，并保持纸
面清洁。
3、 通过本课教学，教育学生从小养成爱清洁的好习惯。
重难点：
通过判断，将形状大小不同的皮球圆形，粘贴在适当的位置上。 教学准备：
实物（皮球），示范图，皮球圆形，浆糊。 教学建议： 1、 猜谜语： 圆头圆脑小东西， 没骨没肉光有皮， 一打跳得三尺高， 肚里憋着一包气。（皮球）
2、 出示皮球，讲解皮球的外形特征。对课本上的三个皮球进行比较，
哪个大，哪个小，再到练习图中找出大小相似的图形。 3、 教师示范，粘贴时注意位置，并保持纸面清洁。 4、 学生作业。 5、 作业后进行讲评。
最后做个“拍皮球”的游戏，看谁拍得多，以进一步激发学生的兴趣。
十四、竖线的认识（添画旗杆）（12月24日——12月31日） 教学要求：
1、 认识竖线，知道竖线的画法。
2、 在学会画竖线的基础上，给红旗添画旗杆。 重难点：
认识竖线，引导学生想想日常生活中，哪些物体是由竖线构成的。如：电线杆、柱子…… 教学准备：
红旗，ppt，示范图。 教学建议：
1、 观察小红旗，知道红旗是套在旗杆上的。画竖线是从上往下面。 2、 教师示范：
首先教学生书空，从上往下反复练习，然后从第二面红旗开始，按虚线描画旗杆。第三至第六面红旗的旗杆，由学生自己独立完成。 3、 旗杆添画完后，下一个涂色，要求涂平、均匀、涂满。 4、 启发学生说说平时看见哪些物体是由竖线构成的。如：爬杆、
柱子、电线杆，然后再画下来。 5、 作业后进行讲评。
十五、横线的认识（描画）
（1月2日——1月7日） 教学要求：
1、 认识横线，并能按虚线描画跑道线。
2、 通过画面向学生进行从小锻炼身体、增强体质的教育。 重难点： 按虚线描画。 教学准备： 示范图。 教学建议：
1、 启发谈话，知道画面上的跑道线是横线。 2、 向学生进行锻炼身体、增强体质的教育。
3、 指导描画步骤：从左到右，按虚线描画跑道线，要求画平整。 4、 对轻度智障学生，要求描画全部跑道线；对中度智障学生，只
要要求描画2-3条跑道线。 5、 作业讲评。