课时计划授课教案 教师： 授课日期 授课节次 授课班级 课题：第2单元 职业生涯发展条件与机遇 一、发展职业生涯要从所学专业起步 （一）专业和专业对应的职业群 （二）职业对从业者的要求 1、 了解所学专业及其对应职业群和相关行业 教学目的 2、 掌握中职生面对的两类职业群 3、 理解职业对从业者的素质要求 教学重点 1、所学专业及其对应职业群和相关行业 2、中职生面对的两类职业群 职业对从业者的素质要求 教科书 教案 教参 讲授法 讨论法 案例分析法 归纳法 师生合作法 Ⅰ、课堂组织： 5 分钟 教学难点 教学准备 教学方法 教 学 清点学生人数，填写相关教学材料 Ⅱ、复习旧课，导入新课： 5 分钟 复习旧课： 1、职业理想的含义 2、职业理想的特点 3、职业理想对人生发展的作用 导入新课： 让学生分析案例：以花为伴——小于的花样年华 过 程 问题： 1．小于的经历对你的启发是什么？ 2．在小于的经历中，有哪些属于园艺专业毕业生横向发展即转岗的职业，有哪些属于园艺专业毕业生纵向发展，即晋升的职业？ 第 1 页 共 3 页
课时计划授课教案 教师： 我们学校是一所中等职业学校。我们学校设置了哪些专业（学生回答），你目前所学的专业是什么？你为什么会选择这个专业呢？你认为学习这个专业将来可以从事什么工作？（学生回答） Ⅲ、讲授新课： 70 分钟 一、专业和专业对应的职业群 1．中等职业学校专业设置的特点 （1）专业的内涵 中等职业学校专业是根据社会、生产分工需要所分成的学业门类。 （2）专业设置的分类 专业大类、专业、专门化。 （3）专业与职业的关系 专业和职业既有区别，又密切相关。 2．中职生面对的两个职业群（重点） （1）适用中职生横向发展的职业群 （2）适用中职生纵向发展的职业群 案例“以花为伴——小于的花样年华”，揭示小于的纵向发展的职业群。 插花师→初级花卉园艺师→花卉种植园艺公司经理→园林景观设计师 3、中职生在纵向发展中应做好哪些准备？（设问） 一是学好职业学校开设的各类课程； 二是努力提升自身素质； 三是树立终生学习的理念； 四是对于自身的职业生涯发展，应该做到心中有数，“走一步，看三步”，目标明确地发展自己。 二、职业对从业者的素质要求 1．思想政治素质——灵魂 第 2 页 共 3 页
课时计划授课教案 教师： 2．职业道德素质——保证 3．科学文化素质——基础 4．专业技能素质——本领 5．身体心理素质——本钱 Ⅳ、归纳总结： 5 分钟 青年人都有自己梦寐以求的理想，只要能结合自己所学的专业，努力提高自己的职 业素质，把自己的发展融于即将从事的那一行之中，就一定会有一成功的职业生涯。 Ⅴ、布置作业： 5 分钟 学习指导 ：第二单元第一课 P26~27 教学反思 教研组长签名 教务科长签名 年 月 日
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