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(单选题) 1: 一个人最初的社会性发展就是（ ） A: 亲子之情 B: 安全感
C: 培养幼儿良好的习惯 D: 积极情感 正确答案:
(单选题) 2: 澳大利亚生态学家洛伦兹把小动物的依恋过程描述为（ ） A: 母禽依恋 B: 印刻 C: 本能 D: 依恋 正确答案:
(单选题) 3: 儿童画发展阶段中的涂鸦期开始于儿童( )。 A: 4岁左右 B: 3岁左右 C: 2岁左右 D: 1岁半左右 正确答案:
(单选题) 4: 真正做到减少和制止儿童的攻击性行为，父母应做到（ ） A: 耐心仔细的听孩子讲话，并对其作出反应 B: 对孩子进行行为控制 C: 压制孩子的不良行为 D: 培养孩子的自尊心 正确答案:
(单选题) 5: 在美术起源学说中，认为“模仿是人类固有的天性和本能，艺术起源于人类对自然的模仿”的观点属于（ ） A: 游戏说 B: 表现说 C: 模仿说 D: 巫术说 正确答案:
(单选题) 6: 皮亚杰发现，7岁以下的儿童（ ）的观点相当严重，因此，受主观情绪支配的绘画方式是7岁以下儿童的主要特征。 A: 主观印象 B: 自我中心 C: 写实主义 D: 客观印象 正确答案:
(单选题) 7: 下列哪一项不属于幼儿自我评价的培养（ ） A: 自主活动 B: 榜样示范 C: 讲明行为规则 D: 评价外部行为 正确答案:
(单选题) 8: 幼儿社会性是在（ ）的基础上，在与社会生活环境相互作用的过程中，逐渐形成的。 A: 生物特征 B: 气质特征 C: 人与人交往 D: 心理特征 正确答案:
(单选题) 9: 3岁以前儿童的依恋对象主要是母亲，3岁以后随着儿童进入幼儿园，儿童把依恋对象逐渐从父母身上转移到老师和同伴身上，可以说，3-6岁儿童依恋行为的发展是其（ ）发展的重要环节。 A: 社会性
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B: 社会化 C: 情感 D: 安全性 正确答案: (单选题) 10: 艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现，带有强烈的（ ）的特点。 A: 动作性 B: 思维性 C: 表现性 D: 抽象性 正确答案: (单选题) 11: 儿童对母亲在身边或不在身边都无所谓，母亲离开时，他们没有特别紧张，母亲回来时，他们也往往不理会，这类幼儿属于（ ） A: 安全性依恋 B: 回避性依恋 C: 反抗性依恋 D: 依恋障碍 正确答案:
(单选题) 12: 自我意识不包括下列哪一项（ ） A: 自我体验 B: 自我评价 C: 自我认识 D: 自我控制 正确答案:
(单选题) 13: 目前心理学界比较普遍认为（ ）是依恋关系形成的决定因素 A: 儿童 B: 气质类型 C: 母亲 D: 教养方式 正确答案:
(单选题) 14: 在绘画工具和材料的使用上，适合小班幼儿的目标为( )。
A: 引导儿童认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔和纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法、养成正确的握笔方法和作画姿态
B: 引导儿童认识油画棒、水彩笔、水粉画笔等绘画工具并创造性地表达自己独特的思想和感情 C: 引导儿童学习利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感情 D: 引导儿童进一步学习多种绘画方法(如蜡笔画、水墨画等)，体验创造的快乐 正确答案: (单选题) 15: 在学前儿童美术教学中压制儿童的创造活力，强调技能技巧的重复训练，按确定的计划，固定的模式、步骤让学前儿童摹仿教师的范本，这种指导思想是( ) A: 灌输法 B: 园丁法 C: 讲授法 D: 对话法 正确答案:
(单选题) 16: 幼儿自信心在（ ）年龄组发展最快 A: 3至4岁 B: 4至5岁 C: 5至6岁 D: 6至7岁 正确答案:
(单选题) 17: 下列哪一项不属于儿童攻击性行为的负面影响（ ） A: 对儿童的个体的健康发展不利 B: 阻碍儿童社会性的发展
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C: 影响教师的教育、教学工作的实施 D: 阻碍儿童安全依恋的形成 正确答案:
(单选题) 18: 幼儿自信心的结构主要包括自我评价，自我表现，独立性和（ ） A: 积极性 B: 主动性 C: 主观体验 D: 恰当性 正确答案:
(单选题) 19: 研究表明，母子之间良好的依恋关系的建立，有助于儿童（ ） A: 自尊心的形成 B: 自我概念的形成 C: 自信心的形成 D: 自我控制的形成 正确答案:
(单选题) 20: 关于艺术起源问题的最古老的理论——模仿说始于( )。 A: 古希腊哲学家 B: 席勒 C: 斯宾塞 D: 雪莱威 正确答案:
(多选题) 1: 儿童游戏的社会交往水平包括（） A: 独自游戏 B: 平行游戏 C: 联合游戏 D: 合作游戏 正确答案:
(多选题) 2: 学前儿童社会性教育应遵循的原则包括（） A: 目标原则 B: 活动性原则 C: 实践性原则 D: 一致性原则 正确答案:
(多选题) 3: 学前儿童社会教育的特殊方法包括（） A: 榜样示范法 B: 角色扮演法 C: 移情训练法 D: 价值澄清法 正确答案:
(多选题) 4: 确定儿童社会教育内容的依据包括（） A: 社会现实
B: 儿童的身心发展特点 C: 儿童的需求
D: 幼儿园社会教育的目标 正确答案:
(多选题) 5: 专门的社会教育的教育途径包括（） A: 综合教育活动 B: 游戏 C: 区域活动
D: 社区环境的利用 正确答案:
(多选题) 6: 大众传媒包括（） A: 电视
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B: 广播 C: 图书 D: 网络 正确答案:
(多选题) 7: 家园合作的方式包括（） A: 家长会
B: 家园联系手册 C: 个别交谈 D: 家长开放日 正确答案:
(多选题) 8: 学前儿童社会教育活动的指导策略包括（） A: 建立平等互动、积极有效的师幼关系 B: 创设接纳、关爱和支持的学习环境 C: 利用多种社会资源进行教育 D: 注重与家长的联系和沟通 正确答案:
(多选题) 9: 家庭教养方式的类型包括（） A: 民主型 B: 溺爱型 C: 专制型 D: 忽视型 正确答案:
(多选题) 10: 亲社会行为包括（） A: 合作 B: 助人 C: 安慰 D: 同情 正确答案:
(多选题) 11: 幼儿期兴趣的发展特点包括（） A: 兴趣广泛但缺乏中心 B: 直接兴趣较多
C: 兴趣较肤浅容易变化 D: 兴趣有不良倾向 正确答案:
(多选题) 12: 同伴交往对儿童社会化的影响表现在（） A: 满足儿童的社会性需要 B: 影响儿童的的社会认知 C: 影响社会行为
D: 有利于协调与成人的关系 正确答案:
(多选题) 13: 儿童社会性发展的主要理论包括（） A: 戏剧理论 B: 精神分析理论 C: 社会学习理论 D: 认知发展理论 正确答案:
(多选题) 14: 社会性教育的途径包括三大方面（） A: 专门的教育活动 B: 随机教育 C: 自我教育 D: 家园合作 正确答案:
(多选题) 15: 影响儿童社会性发展的社会环境包括（）
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A: 家庭环境 B: 社区环境 C: 幼儿园环境 D: 大众传媒 正确答案:
(判断题) 1: 社会性需要是人类的一项基本需要。 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 2: 人在不同的年龄阶段，社会性需求是基本一致的。 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 3: 谈话法是指教师以口头语言对社会教育内容进行系统和生动的解释。 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 4: 美术教育活动可以帮助幼儿个性情感获得有序化解放。（ ） A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 5: 手工撕纸活动就是给幼儿一定的材料让幼儿自己胡乱的撕扯。（ ） A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 6: 儿童的艺术创造力是天赋，不需要加以培养。（ ） A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 7: 学前儿童音乐教育的根本目的是把儿童培养成小歌星。 （ ） A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 8: 社会学习理论主要代表人物是班杜拉。 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 9: 自闭症一般发生在2岁半以后。 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 10: 母婴之间相互交际的最初工具是表情而不是语言。 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 11: 专制型的父母将孩子视为一个独立的个体，允许孩子表达自己的意愿。 A: 错误 B: 正确 正确答案:
(判断题) 12: 新生儿人格结构中的唯一成分是自我。 A: 错误 B: 正确 正确答案: