顺德区容山中学高二历史综合科期中考试历史卷
一、单项选择题（每题4分，共48分）
1、最近过世的季羡林先生是当代著名的国学大师，他曾于 2006 年荣获“感动中国十大人物”荣誉，其颁奖词中写到：“一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。”这一评价表明季羡林先生的精神与下列哪一传统思想是相吻合的。 A. 法家 B. 道家 C. 儒家 D. 佛教 2、秦始皇实行“焚书坑儒”，汉武帝却“罢黜百家，独尊儒术”，儒家学派地位的变化取决于：
A、儒家思想的自我更新 B、专制主义中央集权制度的确立和发展 C、思想大一统的趋势 D、手工业和商业的日益繁荣 3、请阅读下列一段文字，然后结合所学知识进行判断。
理学自南宋中期兴起以后，先后形成了程朱理学与陆王心学两大重要流派。宋明理学经过几百年的发展，对后世产生了深远的影响。程朱理学的创始人程颢说：“圣人千言万语，只是教人存天理，灭人欲” 。这里的“理”讲的是天地万物的运动规律，他号召人们遵循封建统治秩序，服从封建统治。明代的王守仁不满于程朱理学的疏远人情和繁琐的探理方式，创建了“心学”，以“致良知”和“知行合一”为主旨，把封建伦理道德说成是人生而俱有的“良知”。 两派问学探理路径各有侧重，但他们在维护纲常名教及尊崇孔孟方面却是一致的。黑格尔为此评价道：“在中国，那个普遍的意志直接命令个人做些什么，个人则敬谨服从，因而失掉反省与自我。”
以上表述是否存在与历史事实不相符合之处呢？请选择：
A、有，出现了1个史实错误。 B、有，出现了2个史实错误。
C、有，出现了4个史实错误。 D、没有，全都符合历史事实。 4、《四库全书总目提要》称某人的著述“狂悖乖谬，非圣无法”，“排击孔子，别立褒贬”。这里的“某人”是指
A.李贽 B.黄宗羲 C.顾炎武 D.王夫之
5、平灭六国后，秦始皇“一法度、衡石、丈尺。车同轨，书同文字”。其中“书同文字”是指把以下哪种字体作为全国统一的官方书体？
6、宋代自立国之始，就为外患所困扰，长期与辽、西夏、金等游牧民族政权相对峙。……（这些少数民族势力）对宋人世界的长期包围与轮番撞击，对文化产生了强烈效应。北宋人因被动挨打而生的忧患，南宋人因国破家亡而生的忧患，渗透于宋文化的各个层面。下列哪些文人的作品可以为上述论断作佐证：
①李清照的词 ②关汉卿的杂剧 ③马远的山水画 ④张旭的草书 A、①②③ B、①④ C、②③④ D、①③
7、苏格拉底认为“未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命”，“有思想力的人是认识万
物的尺度”。基于苏格拉底的这一认识，你认为： A、苏格拉底代表了古希腊智者学派的思想 B、苏格拉底完全否认了智者学派的主张
C、这种认识为“人是万物尺度”的主张注入了理性精神 D、这种认识阻碍了雅典民主政治的发展 8、“圣母”是西方绘画中的重要题材。下列哪一作品体现了文艺复兴时期的核心思想：
A B
C D
9、阅读下文：“政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。”（引自孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》）本文论及的核心思想是：
A、建立保障民主的共和政体 B、应该把集中的权力分为行政、立法、司法三个部分 C、分权制衡 D、反对滥用权力 10、历史学家认为：“17世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件。”据此判断，启蒙运动在思想方面的先驱者是
A．达尔文 B．牛顿 C．爱因斯坦 D．法拉第 11、恩格斯说：“和启蒙学者的华美语言比起来，‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。”在这种“令人极度失望”的社会背景下兴起的文学
流派是
A．现代主义 B．浪漫主义 C．荒诞派戏剧 D．古典主义
12、在第二次工业革命背景下，因科学技术的发展而引发的文艺变革有： ①浪漫主义文学 ②印象派音乐和绘画 ③浪漫主义音乐 ④影视艺术 A、①③④ B、①②③ C、②④ D、②③ 二、非选择题（每题26分，共52分） 13、阅读以下材料，然后回答问题。
材料一：李约瑟难题是一个两段式的表述：
第一段是：为什么在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲?
第二段是：为什么近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲?
材料二：自然科学借以宣布其独立并且好像是重演路德焚烧教谕的革命行为，便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用这本书（虽然是胆怯地而且可说是只在临终时）来向自然事物方面的教会权威挑战，从此自然科学便开始从神学中解放出来。
————恩格斯
材料三：今天我们办学，一定要有加州理工学院的那种科技创新精神，培养会动脑筋、具有非凡创造能力的人才。我回国这么多年，感到中国还没有一所这样的学校，都是些一般的，别人说过的才说，没说过的就不敢说，这样是培养不出顶尖帅才的。我们国家应该解决这个问题。你是不是真正的创新，就看是不是敢于研究别人没有研究过的科学前沿问题，而不是别人已经说过的东西我们知道，没有说过的东西，我们就不知道。所谓优秀学生就是要有创新。没有创新，死记硬背，考试成绩再好也不是优秀学生。
————钱学森 请回答： （1）、李约瑟难题第一段提到，在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国在科技方面远远超过同时期的欧洲。请为此提供史实依据（不得少于5条，共10分） （2）、依据材料二和材料三回答，从事科学研究的重要条件是什么？（4分）17-18世纪的中国为什么不能产生“哥白尼”、“伽利略”式的科学家？试结合中国当时的政治、经济、文化状况进行分析说明。（12分）
14、认识人类自己和认识客观的物质世界一直是人类文明发展过程中的重大命题。
（1）公元前7世纪～公元前4世纪，在一些重要古典文化中心，如中国、印度、希腊，人类精神开始了觉醒，提出人与自然和人与人关系的大问题，并进行研究和回答。请列举公元前7世纪～公元前4世纪中国儒家学派和希腊先哲对人与自然和人与人关系问题的主要观点(10分)
（2）16世纪是人类文明发展的关键时期，当中国人的思想还处于沉睡麻木之中时，西欧社会却开启了思想解放的潮流，这是人类精神的又一次重大的觉醒。请回答：导致16世纪“中国人思想沉睡麻木”的主要原因是什么？（4分）14世纪以后，西欧社会出现了哪些重大的思想解放运动？（6分）西欧在思想解放和精神觉醒过程中取得了什么成果？试从思想、科技、文艺三方面各举一例加以说明。（6分）