构建和谐亲子关系 实施科学家庭教育 ——泌阳县五小分校家长会发言材料 周林钦
大家下午好！欢迎各位家长来到学校参加一年级学生的家长会。感谢你们能在百忙中抽出时间参加学校的这次活动。学校开展本次活动的意义不在赘言，相信你在活动中一定能够理解，今天我们怀着共同的美好愿望想聚在一起，为了孩子更好的发展，探讨一下家庭教育这个话题。
本来，学校就是个专门搞教育的机构，要面对千家万户的孩子，是孩子接受知识的一个重要的不可或缺的场所。为什么今天把各位家长请到这儿呢？由于社会的飞速发展，社会因素对人的发展影响越来越大。教育和传统文化思想所经受的冲击日益加剧。因此家庭教育成为教育的重要组成部分，并引起教育者的重视。今天我要和各位家长一起分享的话题是：构建和谐的亲子关系，实施科学的家庭教育。
一． 家庭教育与学校教育内容的差异
学校教育着重知识的传授。学校是传授知识的主要场所，具有专业性，规范性和系统性。如果家庭教育出现了问题，一定是家庭生活出现了问题，生活即是教育，教育即是生活，父母过什么样的生活，就是给孩子什么样的教育，父母可以不懂教育，但不能不懂生活。生活中家庭关系是最主要的，其中亲子关系是家庭关系的重要组成部分，是链接其他家庭关系的重要纽带，因此亲子关系的和谐与否直接影响家庭教育的质量。
二． 亲子关系决定家庭教育的成败
1 亲子的含义
在法律上是指：父母和子女之间的权利、义务关系。包括自然血亲和拟制血亲两种情况，具有持久而稳定、无法选择且不可更改的特点，亲子关系是影响健康成长的重要因素，具有权利义务的特殊性。
2 父母是孩子的第一任老师
基于儿童的可塑性和亲子之情的感化作用，在父母言传与身教的影响下，对孩子们健康成长影响重大。古人云：子不教，父之过，尤其是现代社会是法制社会，学法、尊法、守法、用法是每个公民的义务，也是现代人的内在修养，父母更要注重从小培养孩子的规则意识，对孩子进行底线教育和耻感教育。通过父母的言传身教让孩子知道生活规则、基本礼仪，那些事可以做，那些事不能做，什么行为是提倡的，什么行为是羞耻的、坚决反对的。
父母是孩子的引领者，父母的生活态度决定孩子的处世之道，不经意的生活细节影响孩子的一生，有这样两个个故事与大家分享一下：
（1）闯红灯。一对年轻父母在红灯时拖着上小学的儿子过马路，小男孩大喊“红灯”！母亲说：“没关系！”父亲说：“快走！”两人各抓住孩子的一只手，硬拖孩子过马路；过了6年，上中学的孩子默默地跟着父母闯过亮红灯的路口；若干年过去，一对年轻的夫妇架着一位老太太闯红灯。
（2）为什么要上学。“爸爸，为什么要上学呢？” 儿子上学不久后问我。我这样回答他：“一棵小树长一年，只能用来做篱笆，或当柴烧。10年的树，可以做檩条。20年的树，用处就大了，可以做梁，可以做柱子，还可以做家具…… 一个小孩子如果不上学，7岁就可
以放羊，长大了能放一大群羊。但他除了放羊，基本干不了别的。如果上6年学，小学毕业，在农村，他可以用一些新技术种地；在城市，他可以到建筑工地打工、做保安，也可以当个小商小贩。做这些，小学的知识够用了。如果上9年学，初中毕业，他就可以学习一些机械的操作了。如果上12年学，高中毕业，他就可以学习很多机械的修理了。 如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦、铁路桥梁了。如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。”说完，我问他：“知道了吗？”他说：“知道了。”我又问：“放羊、种地、当保安，丢人不丢人？”儿子答：“丢人。”“他们不偷不抢，干活赚钱养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。不是说不上学，或上学少就没用。就像一年的小树一样，有用，但用处不如大树多。不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少。读书多，花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大。” 儿子说：“我明白了，我要好好读书。”
父母是孩子的支持者和陪伴者，孩子健康的成长离不开父母，生活中失败的苦痛需要父母的安慰；成功的喜悦需要父母分享；迷惘时需要父母的引导和鼓励。父母的教养模式决定孩子发展的方向：民主的家庭培养出的孩子理性、平等、博爱；专制的家庭培养出的孩子 大多以自我为中心走向两个极端----目空一切、尽在掌握或孤僻内向、懦弱无能；过度溺爱的家庭培养出的孩子如同温室里的花，经受不了一点风吹雨打，小小的挫折或失败都将击垮整个人生；放纵的管理方法使孩子要么走向辉煌（极少），要么走向疯狂。
3特殊家庭的孩子更加需要关爱
家庭中男人是天，女人是地，孩子在中间仰望天俯望地，常言说：
天行健君子以自强不息；地势坤，淑女以厚德载物。孩子需要爹，更需要妈，如果生活开了玩笑让孩子失去了爹（或妈），就让孩子失去了一个完整的家，如何给单亲孩子一个健康成长的教育环境？需要我们用爱抚慰孩子受伤的心，生活中要给孩子对事实客观陈述，维护对方形象；注重孩子安全感的需求；可以与孩子一起探讨未来生活；如果打算接纳新加入者，最好让他（她）以朋友的身份进入孩子的生活。坚决反对爹诋毁娘，娘埋怨爹，以此博得孩子的同情和支持。
三 学会沟通，打开孩子心灵的大门。
1 什么是沟通
沟通就是有效表达自己的讯息，同时得到对方的回应，沟通的效果取决于对方，具有互动性和不可撤销性。 2 常见的沟通方式有那些
指责抱怨，有的家长对孩子的期望比较高，无论是生活上还是学习上总是不断的指责，这样做不好，哪儿做的不够完美，你应该如此，如此等。（举例子考式之后）。
? 父亲：儿子，考试成绩出来了吗？ ? 儿子：怎么了，爸爸？
? 父亲：我问你考试成绩出来了吗？ ? 儿子：出来了。 ? 父亲：你考了多少呀? ? 儿子：65分。 ? 父亲：最高分多少? ? 儿子：不知道。
? 父亲：最低分多少? ? 儿子：不知道。
? 父亲：你怎么什么都不知道？我怎么听说xx考100分，听说你的分数连班级平均分都没达到呢。
? 儿子：你都知道了，为什么还问?
? 父亲：你怎么是这个态度？考试成绩不好你就不感到难为情？
? 儿子：……（支支吾吾）
? 父亲：怎么不说话了？我早就跟你说过，读书要用心，象你这样成天只知道玩怎么考得出好成绩？……
? 儿子：整理书桌，沉默……
比较唠叨，借口是我为你好。（举例马克。吐温的故事）
有一则故事：著名作家马克?吐温有一次在教堂里听牧师演
讲。最初，他觉得牧师讲得很激动，就准备捐款，并掏出所有的钱。过了10分钟，牧师还没有讲完，他有些不耐烦了，决定只捐一些零钱；又过了10分钟，牧师还没有讲完，他于是觉得一分钱也不捐。到牧师终于结束了长篇的演讲开始募捐时，马克?吐温由于气愤，不仅未捐钱，相反，还从盘子里偷了两元钱。
生活中，我们是否也犯过如牧师一样的错误呢？当孩子出现错误时，为了让他长记性，我们往往是“不厌其烦”“不辞辛劳”“苦口婆心”……孰不知，在浑然不觉中，孩子的心理已由最初对自己的内疚感，继而发展到对家长一而再、再而三批判的愤怒。