《寡人之于国也》导学案
一、学习目标
1、了解孟子及其仁政思想
2、学习《孟子》善用比喻说理和气势充沛的特点 3、掌握重点词语、特殊句式，能正确理解文意。 4、感受孟子伟大崇高的人格。 二、教学重难点：
1、积累文言知识，读通文章。
2、学习《孟子》善用比喻说理和气势充沛的特点。 3、感悟孟子的伟大精神，理解儒家的仁政思想。 三、作者简介
孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后世称他为“亚圣”。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他提出“民贵君轻”、对人民作一定的让步、反对掠夺性战争等主张。为此，他到各国去游说诸侯，反对“霸道”，提倡以“仁”“义”为中心的“仁政”、“王道”。他继承和发扬了孔子的思想，希望能够在诸侯中选出一位王天下的君主。由于他的这些主张与当时激烈混战的社会状况不符，所以均未被统治者所采纳。孟子退而与弟子著书，遂成《孟子》。南宋朱熹将《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四部儒家经典合为“四书”。 孟子名言：
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1、穷则独善其身， 。
2、老吾老，以及人之老， ，以及 。 3、 为贵， 次之， 为轻。 4、天时不如地利， 。 四、课前预习
（一）根据拼音写出相应的字，给黑体字注音，是通假字的注明。
（1）弃甲曳（ ）兵 （2）涂（ ）有饿piǎo（ ） （3）鸡豚（ ）狗彘（ ）之畜（ ） （4）数（ ）罟（ ）不入wū（ ）池
（5）无（ ）失其时 （6）谨庠（ ）序之教 （7）颁（ ）白者不负戴于道路矣 （8）申之以孝tì（ ）之义 （二）自读1—4自然段 掌握下列重点词语
1、河内凶 2、邻国之民不加少 3、请以战喻 4、填然鼓之 5、兵刃既接 6、弃甲曳兵而走 7、或五十步而后止 8、以五十步笑百步 翻译：1、或百步而后止，或五十步而后止。
2、直(zhǐ)不百步耳，是亦走也。
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思考：
1、对话是围绕什么问题展开讨论的？
2、孟子对梁惠王这个疑问是如何分析的？
（三）自读5—7段
同位交流，翻译下列语句，注意解释黑字部分。 斧斤以时入山林，材木不可胜用也。 养生丧死无憾，王道之始也。
谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 然而不王者，未之有也。
狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发； 是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也?’
思考：1、否定了梁国及其邻国之政，那么，他的理想政治——仁政的具体内容是什么？
2、有了合理的措施，还需要有合理的态度。孟子运用了什么手法批评当时统治者不顾人民死活？
五、探究
1、孟子论辩之术在气势、声威、心理、思想、情感和技巧上，体现出众多高超之处。你能说说本文论辩艺术的高超之
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