第3课 安全消费（一）
在市场经济条件下，每个公民都有是消费者，并依照我国法律享有消费者的合法权益。由于消费者的人身、财产安全是公民生存的基本条件，因而成为法律所保护的消费者的首要权得。
我国法律还特别强调了对青少年消费者的身心健康和合法权益的保护，在涉及未成年人安全消费的食品、饮料、玩具、学习用品等产品的生产和娱乐健身所的建设方面都颁布了强制性的国家标准。
维护消费者合法权益，关注未成年人的身心健康，营造安全健康的消费环境，已成为全社会的共同责任。 一、活动与建议 1、提出活动内容
20047年4月中央电视台新闻频道曝光了安徽阜阳婴儿食用劣质奶粉中毒事件，随着“杀人奶粉”事件的深入报道，与百姓生活质量、生命安全息息相关的消费安全问题再一次成为舆论关注的焦点。
目前，一些商品不符合国家安全标准，一些经营场所的安全设施不完善，个别行业存在的违规操作，使消费者的生命和财产安全受到了严重损失，消费安全问题已经引起了社会各界的广泛关注。
青少年消费者作为特殊的消费群体，对自己的保护能力是极其有限的，在全社会努力营造安全消费环境的同时，我们也要提高自己的防范意识和能力，为了我们的健康成长，请学会拒绝不安全的消费，让我们来个“安全消费”信息发布会吧！
请同学们分组进行“安全消费”信息发布会的准备工作。首先要确定你们小组要进行哪个方面的安全消费调查。
我们组研究的是关于 方面的安全消费问题。我们的活动目标是
二、制定活动计划
（1）制定活动计划，进行小组分工。通过信息收集和整理，提高对安全消费重要性的认识，并在活动准备过程中培养处理信息的能力。以信息
发布的方式相互交流，共同提高消费过程中的自我防范意识和能力。 （2）确定所要发布信息的范围和来源，以及获取信息途径。所发布的信息可以包括中学生日常生活的典型安全、相关法律、身边的隐患及防范建议等。
（3）分组实施信息收集。如可分成关注生活用品，关注学习用品，关注娱乐用品三个大组，每个大组又可分成案例组、材料组、调查组等若干小组进行分工协作。案例组负责通过报刊、电视、网络等媒体收集本组所关注内容的典型案例，材料组负责走访质量监督局、消费者协会等部门以获取与本组内容有关的法律法规、统计数据及专家建议，消费知识调查组负责根据材料组提供的资料调查身边的不安全消费隐患，提出防范建议。
（4）各组整理所收集到的各种信息，形成文字材料，准备信息发布会上的发言。
小组的工作流程一般是：个人分别收集与整理信息 小组进行信息交流 小组讨论，选定小组发言代表 小组代表精选同学提供的信息 代表准备信息发布会的发言稿 小组讨论发言稿 代表根据小组的意见和建议修改发言稿。
小组分配给我的任务是：
我所收集的信息主要是： 信息主要内容 信息来源 作 者 发表时间 备 注 1 2 3 4 5 三、资料查询途径
（1） 案例组可以通过电视、报刊、互联网等媒体收集案例。
（2） 材料组可以通过互联网查询，走访消协、质监局等部门获取材料，
了解科学的消费知识。
（3） 调查组的成员可以采访身边的同学，调查校外摊贩，咨询老师、
家长，发现身边的不安全消费隐患。
我组采用的方法主要是： 小组的分工是：
我的任务是：
第4课 安全消费（二）
四、研究方法指导
1、要学会对材料的选择和取舍，大量的案例中只能选择有代表性和警示作用的一两件在发布会上展示，尽量选取当地的案例。
2、收集的材料要尽量全面，注意向专业人士请教科学的消费知识。访问各部门之前应先与其联系，确定有人接待，同意采访工具，必要时可以请学校出具介绍信。
3、调查组的同学可以从商品质量问题、行业违规操作、消费环境不安全等几个方面开展调查，注意自身安全。
我在活动过程中主要体验了 方面的研究方法，我的体会是： 五、交流与反思
1、将教室布置成类似新闻发布会的现场环境。布置黑板，有条件的班级可以利用多媒体展示发布内容，将收集来的实物照片、统计表、采访录像等投影到大屏幕上，不具备多媒体的班级可以每组各出一张展板，将收集到的图片信息和文字材料在发布会展示出来。
我组代表发言的题目是： 我组展示的信息资料有：
。其中我所提供的信息资料包括
2、信息发布结束后，师生相互交流，各组相互补充，完善防范建议，整理发布会记录。
我从其他组同学的发言中得到的重要信息是： 我认为我组的活动还可以这样改进：
通过信息发布会，我的收获主要是： 六、拓展与延伸
面对一桩桩、一件件伤害同龄人的事件，我们无不为制假贩假者利欲熏心的不道德行为感到愤慨，另一方面也发现某些案例中，多数同龄人缺乏科学的消费知识和防范意识淡薄也是酿成悲剧的另一个原因，特别是通过调查发现了自己的身边存在诸多的不安全消费之后，希望同学们还要做个小小的宣传员，让人们远离不安全消费，尽量避免伤害人身、财产安全的事件再次发生。
1、同学们可以选确定宣传方式和内容。采用制作网页、展示宣传板、设计安全消费标识、组织宣传队、散发宣传资料等方式进行宣传。宣传内容可以包括安全消费知识、警惕消费陷阱、安全消费倡议等，根据自身的爱好、能力及客观条件选择适当的宣传方式，并做好准备工作。
2、活动方法指导
（1）在活动准备过程中会遇到一些专业性较强的问题，因此要注意收集和学习相在知识，多向专业人士请教。
（2）要根据自己的宣传方式选择恰当的场所和宣传对象，强制作网页可以在校园网站公布，面向全校师生宣传；布置的宣传板可以在商店、广场等休闲场所展示；设计的安全消费标识可以张贴在校园周边可其它消费场所。
（3）开始宣传活动之前要做好前期调查，摸清宣传对象中存在的主要问题，有根据、有目的地开展宣传工作。
（4）要充分估计到宣传活动过程中可以出现的情况，各组选出组长负责本组工作，各组之间要相互配合。
第4课 报纸：可以被收藏的历史（一）
报纸是刊载新闻、评论和各种信息的定期出版物，它发时事、经济、即时新闻为主，兼而有其他内容。报纸作为一种国家大众媒体，可谓是时代发展的晴雨表。近几年来，随着国家的政治、经济和文化建设的突飞猛进，报业也达到了空前的繁荣，不论是报纸的数量，还是报纸的种类，都是前所未有的，并由此培植了大批读者和报纸收藏者。
然而，你可能没有想到，报纸还是一种能被收藏的历史。 一、活动与建议
秦朝有位名叫子甲的人，平生最喜爱古物，达到了“迷”和程度，一天，有人拿来了一张破草席子对子甲说：“这是孔子讲学时坐过的。”子甲大喜，以几亩良田换下了这张古席。没多久，又有人拿来了一根残旧的手仗，说；“这是周文王祖父逃难时用过的，比孔子的草席还要古老呢！”子甲更喜，卖了全部家当，买下了这根手仗。接着又有人带来了一只破木碗，说是桀王所造，子甲不由分说，卖了房子，买下了古碗。后来变得两手空空，沦为乞丐。即便是乞讨，子甲却不屑于那些残羹冷炙，仍然注意着别人手中沾满历史斑驳的古钱、古璧……
这个故事虽有些夸张，但对收藏爱好者仍有警戒作用，即收藏物品要有分寸，适可而止；对收藏品要有鉴别能力；收集藏品要量力而行……