2019-2020年九年级历史上册世界历史复习题全套
当堂练习（开卷或闭卷），当堂讲评。 1.预习互助：
（1）学生当堂做练习卷。教师巡视
（2）小组内进行交流，核对、讨论预习结果。教师巡视，检查预习情况，适当做个别指导。 2.答疑点拨：
（1）教师按小组抽查学生解答练习卷问题，随机几组，每组随机选1人讲解预习结果，一组的答案让另一组分析评价，一组未能解决的预习问题可由其他组会的同学进行解答。各组都未能解决的问题师生共同探讨解决。
（2）教师提出与练习卷考查知识点相关联的重点、难点问题，通过小组内研讨→各小组互相交流→师生共同探究的过程解决问题。重点、难点问题可以提前在黑板上写好板书。
说明：以上两项安排一般不采用直接讲解的方式，而应采取设问、引导的方式，并适时把问题交给学生研讨。
3.反刍评价：
（1）学生对所学知识进行复习（着重看做错的题），材料：练习卷和相关联的重点、难点问题。仍然有问题的地方，小组内的学生进行相互辅导。教师巡视，适当做个别指导。
（2）教师抽查学生知识的掌握情况。 4.巩固提高：
（1）教师组织学生背诵知识要点。教师抽查背诵并点评。 （2）布置课下背诵任务。
班级 三（1） 三（2）
说明：九上复习课的小组评价统一放在文档最后。
第1名 第2名 第3名
班级 三（3） 三（7） 第1名 第2名 第3名 世界古代史复习课1
——[人类的形成与文明的曙光]——
1.（ ）进入氏族时期后，人类最初出现的社会组织是 A.母系氏族 B.父系氏族 C.氏族公社 D.国家 （ ）男子开始处于社会支配地位，母系氏族逐渐演变到父系氏族的时间大约是
A.距今25万年前后 B.距今5万年前后 C.公元前二千年前后 D.公元前五六千年前后
2. 当时的婚姻状况使人们只知道自己的母亲，而不知道自己的父亲。
(1)这则材料反映了氏族发展过程中的哪一阶段的婚姻状况？________________ (2)这一阶段什么人在社会中占有主导地位？__________
(3)这一阶段后来被哪一阶段所取代？这种更替最根本的原因是什么？
3. ______、___________、中国、印度和希腊的________是世界上最早进入文明时期的国家和地区。
——[上古亚非文明]——
1.（ ）世界上最早出现奴隶制国家的地区是 A.尼罗河流域 B.印度河流域 C.两河流域 D.黄河流域 （ ）古希腊历史学家希罗多德称“Egypt is ‘the gift of the Nile’.”（埃及是尼罗河的赠礼）对这句话的正确理解是 A.尼罗河哺育了古代埃及文明 B.尼罗河流域是古代埃及的势力范围
C.古代埃及人民把尼罗河治理得很好 D.有了古代埃及文明，就有了尼罗河
（ ）在尼罗河下游的吉萨一带散布着八十余座巍峨神奇的金字塔遗迹，其中最大的一座属于国王
A.图特摩斯 B.孟考拉 C.胡夫 D.哈夫拉
（ ）古代印度实行严格的种姓制度，第四等级的名称是 A.婆罗门 B.吠舍 C.首陀罗 D.刹帝利 2. 如果你是一名即将前往埃及金字塔观光团的导游，到了目的地，你该如何向游客们介绍金字塔呢？
请写出你的解说词。（不少于20字）
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3. 公元前______年左右，古代埃及人创造出_____文字，书写在_____上。
公元前______年左右，两河流域苏美尔人创造_____文字，书写在_____上。 4. 右图中的石碑铭刻了一部古代法典，请回答：法典的名称。这部法典出自古代哪一王国？该法典在世界法制史上具有怎样的地位？
——[古代希腊]——
1. 爱琴文明先后的两个中心_______、_______ 古希腊城邦时代最为著名的两个城邦_______、_______
公元前594年，雅典城邦民主政治改革的领导者 ____________ 雅典城邦民主政治达到顶峰时的领导者 ____________
2. “我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。当法律对所有的人都一视同仁，公正地调解人们的私人争端时，民主政治的优越性也就得到确认。
——伯里克利在悼念雅典英雄的葬礼上的演说
(1)材料反映的是什么地区的“民主政治”？____________
(2)这种民主政治是什么时候通过哪次改革建立起来的。____________
(3)依据材料说明为什么“我们的制度之所以称为民主政治”？________________________ (4)伯里克利时期国家的最高权利机关是什么？____________
(5)如何全面评价这种“民主政治”？_____________________________________________________
世界古代史复习课2
——[古代罗马]——
1.（ ）罗马同迦太基的争霸战争史称 A.希波战争 B.伯罗奔尼撒战争 C.布匿战争 D.米堤亚战争 （ ）罗马共和国时期国家的最高官职是 A.元老 B.元首 C.元帅 D.执政官
（ ）公元前73年爆发的罗马奴隶大起义的领导者是 A.亚历山大 B.恺撒 C.斯巴达克 D.屋大维 （ ）他找到的罗马是一座砖瓦的城市，他留下的罗马是一座大理石的城市。他被尊称为“奥古斯都”，实际建立了罗马帝国。他是 A.伯里克利 B.梭伦 C.恺撒 D.屋大维
（ ）476年，灭亡西罗马帝国的是 A.波斯人 B.马其顿人 C.希腊人 D.日耳曼人
2. 公元前_____年，罗马共和国建立。共和国时期，最重要的机构是_______，最高的官职是_______，政权主要掌握在_____________手中。公元前3世纪至前2世纪，罗马与______争霸地中海，史称布匿战争。共和国后期，爆发________起义。
公元前27年，______实行元首制，被尊为“__________”，罗马进入帝国时期。_____年，罗马帝国分裂。_____年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束。
3. 罗马是古希腊文明的正统继承者，古代历史上最为伟大的帝国。据此回答下列问题。
(1)古罗马的发祥地位于今天欧洲的哪一个国家？ _____________ (2)罗马奴隶制共和国建立于何时？ _____________ (3)罗马曾与哪一个北非强国进行了长达百年的战争？ _____________
(4)共和国时期罗马最重要的国家机构和最高官职分别是什么？ _____________ _____________ (5)罗马共和国后期爆发的规模最大的一次奴隶起义是什么？ _____________
——[中古日本与阿拉伯国家]——
1.（ ）5世纪统一日本的大和兴起于 A.东京附近 B.本州中部 C.北海道 D.九州中部 （ ）日本学习中国文化，创造出的日本文字体系的特点是
A.汉字、假名并用 B.相当于汉字的草书 C.都是汉字的偏旁、部首 D.是一种表形文字
（ ）在日本封建时代产生了一种特殊的阶层，他们充当主人的私人武装，保护封建庄园，平息叛乱，镇压人民起义。这一阶层被称为 A.道士 B.骑士 C.武士 D.浪人
（ ）穆罕默德建立政教合一的政权最初是在 A.麦加 B.麦地那 C.耶路撒冷 D.巴格达 （ ）伊斯兰教的产生顺应了下列哪一事件的要求
A.阿拉伯各部落之间的仇杀 B.东西方商路的畅通 C.麦加贵族在麦加的商业活动 D.阿拉伯半岛的统一
2. “凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。”—《田令》
(1)该田令出自哪国历史上的哪次改革？_____________ _____________
何时由何人颁布？_____________ _____________
(2)与该田令相关的制度名称是什么？这次改革对该国有什么影响？
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3. 观察左图，回答问题：
(1)穆罕默德开始传教的地点是： _____（序号），其名称是______。 (2)穆罕默德最初建立政教合一国家的地点是：
_____（序号），其名称是______。 (3)阿拉伯帝国的首都是： _____（序号），其名称是______。 (4)结合所学知识，想一想，为什么伊斯兰教能够成为世界性宗教？
世界古代史复习课3 ——[中古时代的欧洲]——