人教版小学数学六年级下册每课一练(课堂同步)试题 全册

(3)如果进了3个球记作+3,那么失了2个球应记作( +2 )。 3. 下面的括号里应该填几,你是怎么想的?

1 2 2.5 3

四、拓展练习 4.

-5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5

又走了-4m,是以+5为起点向西走了4m ,所以应是在+1处。

6.2.1 折扣(学案)

班级 姓名

【学习目标】

1. 理解打折的含义,明白折扣和百分数之间的关系。 2. 会找折扣问题的数量关系,能正确解答有关折扣问题。 3.体会百分数与生活的密切联系,增强探索和合作交流的意识。 【学习过程】 一、知识铺垫

某商场进行春节促销活动,原价200元的裤子现在降价10%销售,问现价多少元?1、分析题意,找出单位“1” ( )表示单位“1”的量, 2、分析题目,找出等量关系: ( )× %=( ) 3、列式解答。

二、自主探究

1. 什么叫折扣?

商店有时降价出售商品,叫做打折扣销售,通称“ ”。

2. 几折表示什么?

几折就表示十分之( ),也就是百分之( )

5

比如:九折就是:十分之( ),或( )% 表示( )是( )的( )%。

3. 爸爸给小雨买了一辆自行车,原价180元,现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱?

思考:

(1)八五折表示什么含义?

(2)分析题意,尝试列式解答

4. 爸爸买了一个随声听,原价160元,现在只花了九折的钱,比原价便宜了多少钱? 自学提示:(1)九折表示什么含义?

(2)要求比原价便宜多少钱,得先求出什么?

(3)尝试列式解答。

想一想:还有没有其它方法? 三、达标练习 1. 填空。

(1)一件商品打五折表示现价相当于( )的十分之( ),百分之( ) (2) 六折表示百分之( ),也就是( )%

(3) 一件衣服现在打八五折销售,现价相当于( )的( )% 2. 一种原价200元的商品打八折售价,现在售价多少元?

3.一台电脑的原价是6000元,现在按原价的九折出售,则降价了多少元?

【学习评价】

自评 ☆ ☆ ☆ 师评

6

【参考答案】 1. (1)原价,五,五十

(2)六十,60 (3) 原价,85

2. 一种原价200元的商品打八折售价,现在售价多少元? 200×80%=160(元) 答:现在售价160元 。

3.方法1: 6000×90%=5400(元) 方法2: 6000×( 1-90% ) =600(元)6000-5400=600(元) 答:降价了600元.

6.2.2 成数(学案)

班级 姓名

【学习目标】

1. 理解成数的含义,掌握成数和百分数之间的关系。 2. 会找有关成数实际问题的数量关系并掌握解答方法。 3. 体会成数与生活的密切联系,增强探索和合作交流的意识。 【学习过程】 一、知识铺垫

七折=

10 = % 八五折=

10 = %

310= % 910= % 二、自主探究

1.理解成数的含义

成数:表示一个数是另一个数的 ,通称“几成” 2.会把成数改写成分数、百分数

成数 分数 百分数 二成 三成五 3. 试说说以下成数表示什么?

①出口汽车总量比去年增加三成。这里的“三成”表示什么?

7

②北京出游人数比去年增加两成。这里的两成表示什么?

8

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