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A.个性已基本形成 B.性格已基本定型 C.兴趣广泛，但不稳定 D.学习动机较为单纯 E.性格外向、活泼好动
23、 提高记忆效果的方法有( ) A.分散复习 B.及时复习
C.多种感官同时参与记忆 D.对材料进行精加工
E.增加学习动机，明确记忆目的
24、根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成几种类型，它们分别是( A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律
25、下列属于心理健康的标准的是( ) A.自我意识正确 B.社会适应良好 C.人际关系协调 D.情绪积极稳定
26、注意的品质包括( ) A.注意的稳定性
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B.注意的转移 C.注意的分配 D.注意的深度
27、 在教学测验结果统计中，以下能够衡量学生成绩离散趋势的统计量有( ) A.原始分数 B.算术平均数 C.标准差 D.方差
28、 影响学习迁移的主要因素包括( ) A.学习任务的相似性 B.原有的认知结构 C.学习的心向与定势 D.学习策略的水平 E.认知结构的特点 29、 教学原则包括( ) A.因材施教原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.理论联系实际原则 E.循序渐进原则
30、下列选项中属于孔子教育思想的有( ) A.因材施教 B.藏息相辅
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C.有教无类
D.以法为教，以吏为师
判断题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
31、 1992年，原国家教委在制定九年义务教育的教学计划时，把“课程计划”更名为“教学计划”。( )
32、 课堂气氛是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态。( ) 33、 在现代生产和科学技术发展的条件下，课程内容不再反映阶级的要求。( ) 34、 教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。( )
35、 根据埃里克森的人格发展阶段论，12～18岁的发展任务是培养自我统一性。( ) 36、 教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。( )
37、 根据埃里克森的人格发展阶段论，小学生的主要任务是培养勤奋感、克服自卑感。( ) 38、 力求成功者一般会选择很难的任务，这样才能获得心理的满足。( ) 39、 “授之以鱼，不如授之以渔”，说明教不如不教。( )
40、 教育心理学不仅要研究如何有效地学与如何有效地教，而且要研究具体的学科内容。( )
简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分) 41、 教师职业道德的基本功能有哪些? 42、简述建立学制的基本依据。 43、班主任班级管理的内容主要有哪些? 44、 简述气质和人格的区别。
论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 45、论述教育的构成要素及其相互关系。 46、试述加涅对学习结果的分类 案例分析题(共10分。)
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47、我曾见到一名数学教师，很有敬业精神，一天到晚除了认真上课，精心批改作业，就是钻研各种难题。他对每年高考数学试卷的解答，总是最快最好的。但报纸，他从来不看一张;期刊，一年也翻不了几回;图书馆，难得光顾;影视，几乎不看。他觉得不能把时间浪费在这些上面。他的教学很一般，学生反映也不太好。对此，他很不解。 请运用相关的教育理论知识分析这位老师的做法。
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