参考答案
课内阅读专项 参考答案：
一、1.点拨：仔细阅读句子，句中表示时间和方位的词语很明显。结合答案做出判断。 答案：A
2.点拨：仔细阅读句子，体会句子意思，抓住句中描写事物的特点进行填写。 答案：形状 声音
3.点拨：背诵课文，回忆课文内容，填写缺少的词语。 答案：拉长 变粗 两丈多高 齐头并进 浩浩荡荡
4.点拨：认真阅读选文内容，找出比喻句，找到句中的喻体，填写相应的内容。 答案：白线 水墙 战马
5.点拨：仔细阅读句子，体会句子意思，这句话采用了比喻的修辞手法，把“白浪”比作“千万匹白色的战马”，从战马的数量和颜色上更加贴切实物，准确的表现出了大潮此时此刻的特点。
答案：该句子写的很好。因为它形象的写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。 二、1.点拨：抓住事物的特点来填写修辞词。 答案：1.明亮 弯弯 宁静 美丽
2.点拨：结合短文内容，回忆课文，体会文中“走月亮”的含义。 答案：在月亮下行走，散步。
3.点拨：仔细阅读这句话，体会这句话的含义，分析语句内容写出答案。 答案：这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星（也就是我）在天上走着, 形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导。 4.点拨：结合整篇课文内容，阐述文章的主题。
答案：我和阿妈在明媚的月光下散步，在月光下大自然的景色很美。
第二单元：
三、1.点拨：认真阅读第一自然段，找出意思相近的词语。 答案：灵巧 敏锐 清楚
2. 点拨：认真阅读第一自然段，理解前后句意之间的关系。 答案：即使……也……
3.点拨：仔细阅读，结合选项找出符合蝙蝠习性的正确内容。 答案：ACD
4.点拨：认真阅读第四自然段，从中找出对应的答案。
答案：三 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
四、1.点拨：结合语句，体会“一”的含义，选择正确的释义。
答案：（1）B（2）D（3）A（4）C 2. 点拨：回忆与本课有关的知识。 答案：叶圣陶
3.点拨：认真阅读第二自然段的内容，词语“注意”说明了作者进行了仔细观察。后几句话具体介绍了观察的结果。 答案：仔细观察 位置 形状 颜色。
4.点拨：结合语句内容，体会词语的妙用之处。
答案：不好，因为“漾”字使句子具有了动感，写出了叶子被风吹过的动态美。
五、1.点拨：理解课文内容，蟋蟀盖房子就是在盖自己住的巢穴。 答案：蟋蟀的巢穴
2.点拨：理解动词的意思，结合语句内容，从选项中找出正确的一项。 答案：A
3. 点拨：认真阅读，抓住每一段所写的内容，分析出段意做出总结。 答案：蟋蟀精心建造住宅的过程。
4.点拨：认真阅读段落内容，体会作者所要表达的情感。 答案：AB
5.点拨：认真阅读文中内容，体会作者的用词和表达的情感。
答案：因为作者能抓住蟋蟀的栖息地的特征进行细致的观察，并把观察和思考结合起来。启示：要把事物写得生动，必须抓住事物的特征进行细致入微的观察，并把观察和思考结合起来。
六、1. 点拨：阅读选文内容，理解修辞手法的运用。 答案：排比 夸张
2.点拨：仔细阅读选文，抓住句子的特点，进行仿写。 答案：提示：他的筋脉变成了道路。
3.点拨：搜集和积累中国的传统的神话故事。 答案：《嫦娥奔月》《后羿射日》《精卫填海》
七、1. 点拨：了解与本文有关的知识。 答案：山海经
2.点拨：掌握本文中的识字和认字。
答案：dì shào yuē nì fǎn xián yīn 3.点拨：熟悉故事内容，结合故事内容进行解释。
答案：（1）因此 女娃在东海里游历，淹死在海里而未能回来，因而变为精卫鸟（2）填塞
精卫常常衔西山的树枝和石子，来填塞东海。 4.点拨：结合生活实际谈谈即可。
答案：征服大自然、改造大自然
八、1.点拨：认真阅读选文第一自然段，找出相应的内容。 答案：做风筝 放风筝
2.点拨：认真阅读选文第二自然段，找出相应的内容。 答案：幸福鸟
3.点拨：体会孩子们的此时此刻的心情，写出自己的理解和感受。 答案：因为是自己亲手做的风筝，当然希望风筝与自己是一样的幸福。
九、1. 点拨：仔细阅读选文，掌握本课所学生字读音。 答案：xiù zhěng sī yǎ páng 2.点拨：阅读选文内容，总结段意。
答案：写猎狗想伤害小麻雀，老麻雀保护小麻雀。
3.点拨：认真阅读画线部分的句子，联系上下文，结合选项理解。 答案：ABC。
4.点拨：仔细阅读选文，体会文章的中心思想。 答案：老麻雀爱护幼儿的力量或母爱的力量
十、1.点拨：仔细阅读选文，找出相应的答案。
答案：（1）鹅把我们看的比它小 （2）腿长，能跳过小河 爬树 2.点拨： 阅读画线句子，体会此时老雄鹅的表现。 答案：落荒而逃
3.点拨：认真阅读选文，体会文章的中心思想。
答案：明白要站在正确的角度看事物，看到自己的力量，不盲目恐惧，也不盲目欺负别人。
十一、1.点拨：积累有关边塞诗的知识。 答案：A
2. 点拨：阅读诗句，理解诗句意思。 答案：A
3.点拨：阅读诗句，体会诗人的情感。 答案：B
4.点拨：联系实际情境，写出内心的真实想法。
答案：表现出豪放、开朗、兴奋的情形，有一点视死如归样子。此外还可能感慨战争的无情与残酷。
十二、1.点拨：阅读选文内容，回忆整篇课文，写出相关内容。
答案：周恩来
2.点拨：阅读句子，抓住句中重点字词体会所用的描写方法。 答案：（1）行动 （2）语言 （3）神态
3.点拨：认真阅读选文，字里行间，体会人物内心。 答案：ABCD
4.点拨：写出自己内心真实的想法。 答案：提示：为了让自己的未来更精彩
十三、1.点拨：掌握与课文相关的知识点。。 答案：世说新语
2. 点拨：结合故事内容理解重点字词和句意。 答案：（1）曾经 曾经和许多小孩一起玩耍。
（2）跑 看到道的一边有一棵李子树，伙伴们都跑过去折枝取李子。 （3）的确如此 把李子摘下来一尝，的确如此。
3.点拨：仔细阅读选文，体会文章的内容，总结中心思想。
答案：这个故事告诉我们遇到事情要多想一想，多思考其中的道理。不能盲目的跟从。
十四、1.点拨： 阅读选文，找出对应的词语。 答案：提心吊胆 面如土色
2.点拨：认真阅读选文，把握文中人物心理。
答案：不是。他是想让官绅害怕，使他们再也不敢坑害百姓，还要让百姓明白事实真相。。 3.点拨：根据选文内容，合理想象。
答案：西门豹果真厉害，我们以后再也不敢做坏事了。 4.点拨：认真阅读选文，理解故事内容。 答案：惩治贪官 兴修水利