精品资料 欢迎下载 课题 四、安恩和奶牛 主备教师 刘志 知识与 能力 过程与 教学设计时间 2016年9月2日 学会复述故事，体会小说构思的精巧，了解悬念手法的运用。 学习小说的描写手法。 教学目标 教法 情感与 价值观 教学重点 教学难点 学生自主备教师 上课教学整理完善 学习小说的描写手法。 理解故事主人公关怀动物，重视他们生命需求的善良情感。 理解故事主人公关怀动物，重视他们生命需求的善良情感。 1 / 4
精品资料 欢迎下载 学 1、收集作者的资料，了解作者。 2、基础知识积累。 腼腆miǎn tǎn 锃zèng 亮 干瘪biě嶙峋lín xún 踌躇chóu chú 不决 锱铢zīzhū 必较 3、了解小说常识 ①小说的三要素：人物、故事情节、环境。 ②故事情节：开端、发展、高潮、结局。 ③常用的人物描写方法：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写。 ④环境分为自然环境和社会环境。 3、思考： ①快速默读课文，并简单复述课文情节 ②分析文章结构 ③找出故事发生的地点，人物？ ④找出描写老妇人的语句 ⑤找出这一部分对奶牛的形象描写（有关牛的信息）？ 1944年，“由于他借着丰富有力的诗意想象，将胸襟广博的求知心和大胆的、清闲的创造性风格结合起来”，获得诺贝尔文学奖。本文选自作者的《希默兰的故事》，这部故事集的出现一扫当时流行的无病呻吟、追求华丽词藻的时尚，为丹麦文坛输入一股清新的阳刚之气， 其中最出色的短篇是《安恩和奶牛》。 教师教学过程设计
※ 主备教师 上课教学整理完善 同学们喜欢动物吗？（喜欢）你喜欢你养过的动物吗？（生自由作答）然后欣赏一组图片。师说：有人说，在童年时代都会是热爱动物和尊重生命的人，我想大家导入 养过动物的人，都是特别有爱心的人，今天我们一起去欣赏一个人和动物 之间的温馨故事，它就是《安恩和奶牛》。一、整体感知 1、快速默读课文，并简单复述课文情节 2、分析文章结构 二、精读课文 1、找出故事发生的地点，人物？ 在瓦尔普峡集市的牲口交易场上 ，一位老妇人和她的奶新课牛。 2、找出描写老妇人的语句 讲授 3、找出这一部分对奶牛的形象描写（有关牛的信息）？ 4、作者在这一部分设置了什么样的悬念？ 5、先后有几个人要买牛？那几个人？他们的出场顺序能颠倒吗？为什么？①精明的商人：挑剔的目光、锱铢必较②精明利落的屠夫③死乞白赖的纠缠的人。 6、安恩为何不卖奶牛? “这头奶牛太孤单了！”她终于吐露了真情，“我的小村2 / 4
学生自由回答 欣赏图片 教师导入 老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去，因为这头奶牛实在太好，问津者不少，最后连屠夫也对它有兴趣，但是老妇人却拒不出售。最后，人们气愤起来，老妇人这才吐露真情：她不是来卖牛的，而是因为那头奶牛太孤独，她把它带到集市上来，让它跟同类相聚散心。 对于人性,道德上的真正考验,根本性的考验, 在于如何对待那些需要他精品资料 欢迎下载 庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所怜悯的动物。----捷克作家以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类米兰.昆德拉《生命中不能聚聚，散散心。是这样的，真的，我就是这么想的。我的承受之轻》 打算没有什么不好的，不会对别人有什么恶意……这样， 美的真谛应该是和谐。 我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经-----冰心 弄成这样，我们只好回去了。不过，我刚才应该讲一句‘对 不起，我很抱歉’。好吧，再见了，谢谢你。” 7、本文的文章主旨是什么？ 物以类聚，人以群分。孤独是痛苦的。能够读懂孤独， 理解孤独，解除孤独，这样的主人是伟大的。难道只有我 们人会感到孤单寂寞吗？奶牛也会的。能够把动物当作人作家想告诉人们：人与动物来看待，也算是爱心无限了。我们对待动物不能只看到它也会有真挚的感情，人应当的物质性的一面，同时也应该看到它的精神性的一面。只像尊重同类一样尊重动物，有这样才能达到人和动物的和谐。人和动物都和谐了，那爱护它们，理解它们，重视人与人之间呢？（自由发挥） 它们的情感需求。人类对于8、你想怎样来评价安恩呢？ 动物不仅应有物质上的关 怀，还应有精神的怜悯。 安恩勤俭、淳朴、善良、热爱生活、富有爱心，她把奶牛 当做和自己平等的同类，当做自己的老朋友，当做自己相 依为命的亲人，给以精神的关怀，把尊重生命做到了极致，展现出高贵的人性之美。 9、你认为这篇小说的作者想告诉读者什么？ 指出下列语句运用的描写方法。 （1）她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条 手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐 色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。外貌描写 （ ） （2）“它是不卖的。”她回答说。然后，像是为了表示谦 巩固 语言描写 恭，她一只手把毛衣针撂下，使劲地把鼻孔擦个不停。 动作描写 应用 （ ） （3）在这个时候，她睁大了眼睛，用恳求的眼神看着那个神态描写 人。 （ ） 1、安恩老太太把牛当做自己的知心伙伴，假如这头牛会说 话，从集市回家时，奶牛会对安恩说些什么呢？ 2、动物是我们的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在 保护动物是一个全社会都应该参与的行动。请 拓展这个地球上。 你参与“与动物朋友同行”的综合性学习活动。学生讨论交流 “谁都惜命，请高抬贵手，放我 训练 （1）倾听动物朋友的心声：们一条生路吧！”“你爱谁，就把谁关起来吗？”动物还有哪 些呼声？请你以动物的口吻再写一句。 （2）同学们打算组织一次“爱护动物”的宣传活动，请你小组合作学习 3 / 4