正 数 和 负 数 教 案
&2.1 正数和负数
一、教材分析
1、教材所处的地位和作用：
《正数和负数 》是七年级上册第二章第一节。是小学所学自然数和正分数之后数的范围的第一次扩充，是小学所学数到有理数的过渡，并且是接下来所学数轴、相反数、绝对值以及有理数加减法的基础,所以这节看似简单的内容对于接下来的学习是至关重要的。
2、本节主要内容：
本节学生要学习四个新的概念：相反意义的量、正数和负数、有
理数以及数集。而小学的学习中并没有接触过这样的概念，而它又是以后学习内容的基础，所以在引导学生学习的时候尽量联系生活中一些浅显易懂的事例，让学生更好的接受并掌握本节的内容。 3、重难点分析：
本节对于刚进入初中的学生来说，最大的难点是在原有的数的认
识的基础上正确识别一对具有相反意义的量，进而会用正负数来表示这对相反意义的量。而本节的重点是正确理解正负数以及零内涵。
4、课时要求 ：2课时
二、教学目标 1、知识与技能目标
（1）在了解相反意义的量的基础上，使学生了解正负数的概念和学习
负数的意义。
（2）使学生能正确判断一个数是正数还是负数，掌握正负数的表示方
法，明确0既不是正数也不是负数。
（3）会用正负数表示实际意义中具有相反意义的量。 2、过程与方法目标
通过本节课的学习，培养学生理论联系实际的能力，培养善于发
现问题与分析解决问题的能力。
3、情感态度与价值观目标
培养学生良好的学习习惯，养成严谨的数学思维习惯，激发学生
对数学学习的兴趣，从而能主动积极的去发现生活中与数学有关的东西，进而把数学运用到生活中。
三、教学策略：
新课标要求要以培养学生的实际能力为主要目标，所以本节课最好
用理论联系实际、理论为实际服务展开教学，在学习过程中还要新旧结合去学习。
四、教学过程：
导入：首先我将给出大家一个在小学六年的学习过程中没有见过的
算式引发学生思考，目的就是让同学们带着问题去学习，利用初中生有很强的好奇心这个特点，激发学生的学习兴趣。
本课时要介绍俩个新的内容： （1）相反意义的量
这个内容我将给出大家几组生活中常见的例子，让大家观察发现
他们的共同点是都有反义词出现，由此引出相反意义的量。这样设计是为了让学生理论联系实际，更好的去理解相反意义的量。然后让学生思考如何用我们已有的知识去表示一对相反意义的量，从而引出正数和负数。
（2）正数和负数
从相反意义的量过渡到这个内容 后 我首先给出大家正数和负数
的概念以及正数和负数如何表示，然后再带领大家学习用正数和负数表示相反意义的量，最后再给出零这个重要的数字，它既不是正数也不是负数。
课的结尾我将给出大家几个例子让大家判断是正数还是负数，然
后回到我们课的开头提出的问题，现在就迎刃而解了。
小结： 我们本节课学习的重点就是会判断一个数是正数还是负数，
并学会用正负数去表示一对生活中遇到的相反意义的量
五 、板书设计
&2.1正数和负数 一、 相反意义的量 例 二、 正数与负数 正数： 负数： 例 六、教学反思